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阅读是人们获取外界信息、掌握知识内容、提高内在素养的重要途径和手段之一。学生通过阅读数学知识内涵、数学问题条件,能够更深入地研析和准确地掌握知识要义和问题精髓,为有效教学奠定"基石"。作者就初中数学教学中如何运用有效的方法策略提高学生数学阅读能力水平进行了论述。 相似文献
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印之涛 《新课程导学(上)》2012,(5)
一、让学生明确学习数学的意义
农村初中的学生大多数基础较差,有不少学生在小学就对数学没了兴趣,数学成绩差,学习态度不端正.甚至有些学生小学毕业后就先到社会上“混”了几年,再来学校学习,此时他的数学知识都忘记了. 相似文献
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