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1.
语言表达能力是学生的基本能力之一.在数学方面,学生得到较多训练的是口语表达能力,写作成了被数学教师遗忘的角落.为加强学生的书面表达能力,笔者在数学作文教学方面作了一些初步探索.
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2.
对学生的合作学习进行恰当评价,既能激发学生的合作学习热情,促进学生更好地进行合作学习,又能考查学生的合作学习情况,有助于教师自我反思和改进教学工作。
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3.
对学生的合作学习进行恰当评价,既能激发学生的合作学习热情,促进学生更好地进行合作学习,又能考查学生的合作学习情况,有助于教师自我反思和改进教学工作。
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4.
1．整体看问题。
“右图是一副七巧板拼成的正方形（见图1）,边长是8厘米,你知道其中每一块板的面积各是多少平方厘米吗？”七巧板中每一块板的底和高或边长等都没有数据,如果学生用所学的面积公式进行计算,就会因缺少条件而束手无策。
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