吃出创意和品质生活     

卿凌 《今日教育》2012,(Z1):83-84

本来是两个可以独立的策品,却因为创意而相遇,几种味道交织在一起,诱人垂涎欲滴。疯狂的忙碌并不是生活的全部,生活之道,一张一弛。重视生活的品质,同样属于教育的基调。我自称食客,又自诩生活家。其中最重要的组成因素,离不了舌尖那份浓郁的回味。生活每天会以味蕾与食物碰撞的方式呈现,酸甜苦辣咸,各种滋味相遇、重叠、碰撞、交织……而成为  相似文献   

吃出创意和品质生活     

卿凌 《今日教育》2012,(7):83-84

本来是两个可以独立的菜品,却因为创意而相遇,几种味道交织在一起,诱人垂涎欲滴。疯狂的忙碌并不是生活的全部,生活之道,一张一弛。重视生活的品质,同样属于教育的基调。  相似文献   

全国重点职业中学毕业班班主任——雷波采访录     

卿凌  王冠伟 《职业技术》2003,(9)

雷波,全国重点职业中学(重庆市石柱县第一职业中学)政教处主任、校长助理,中学一级教师,中共党员。多次被评为县“十佳教师”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”,从1998年开始多年担任毕业班班主任,积累了很多有关班级管理、学生心理辅导、观察学生心态变化的经验。所带班班  相似文献   

刘中慧和她的宝贝学校     

卿凌  王冠伟 《职业技术》2004,(1):26-27

刘中慧,中共党员,本科学历,中学高级教师、特级教师.1971年参加工作,现任重庆市石柱土家族自治县教委主任、县第一职业中学校长、重庆市第一届人大代表、重庆市第二次党代会代表、九届全国人大代表、全国职业教育学会少数民族委员会常务理事、原四川省职教希望联合会副理事长、曾先后被评为全国优秀教师、四川省"十大女杰"、全国"十大女杰"、全国"三八红旗手"、民族进步模范、全国民族团结进步先进个人.1998年被党中央、国务院邀请到北戴河度假并参加科教兴国座谈会,受到江泽民总书记等党和国家领导人的亲切接见.  相似文献   

美国高中班级分流与我国教育改革     

卿凌  郭成 《现代中小学教育》2006,(8):52-54

美国高中分流研究历史久远，持肯定意见者认为班级分流能照顾不同水平学生的需要，有利于学生发展；持否定意见者认为，分流教学没有提高学业成绩，有损教育公平。目前在我国高中，普遍实行把学生按照不同成绩编入重点班（或称快班、实验班）和平行班（或称慢班、普通班）的班级分流制度。尽管研究的结论是不确定的，但是我们建议应该采取两项行动：减少班级分流的使用，在保留班级分流制度的学校改善班级分流制度。  相似文献   

如果被人“出卖”     

青鸟  粟哲  卿凌 《高中生》2007,(17)

如果我们被人"出卖"了,也应持有一颗宽容之心。因为每个人的思想、个性是不一样的,说话的方式和行为也是不一致的。有很多我们自认为秘密的话题,他人却不一  相似文献   

重庆教育：新起点上“再出发”     

卿凌 《今日教育》2011,(3):4-4

拿到《今日教育》2011年第1／2期杂志．“宏伟蓝图”四个金色的大字映入眼帘．《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的出台,为推动重庆教育事业优先发展、科学发展描绘了宏伟蓝图．  相似文献