国内外技术环境下学生创造力培养的研究现状及启示     

原娟娟 《中国教育信息化》2012,(10)

文章通过对国内外技术环境下创造力的培养进行分析,发现目前国内技术环境下创造力的培养在研究方法、研究思路、研究对象以及技术水平方面和国外存在差异.在此基础上得出国外技术环境下创造力的培养对我国的几点启示:重视激发学生想象力的情境的创设,强调设计在培养学生创造力中的核心作用,注重游戏在培养学生创造力中的关键作用,注重分享和合作在培养学生创造力中的促进作用.  相似文献   

Wiki协作学习中个体编辑行为评价模型的构建与应用     

马红亮  原娟娟  杨洋 《电化教育研究》2014,(8)

近年来利用Wiki开展协作学习日趋广泛,然而对Wiki中个体编辑行为如何进行有效评价则是协作学习评价所要解决的棘手问题。本研究以教育技术本科生在Mediawiki系统中协作创建"英国开放大学"的研究报告为个案,首先构建了Wiki中个体编辑行为的评价模型,包括评价指标及其权重,然后将该模型应用于对70名学生Wiki编辑行为的评价中。在评价过程中,同时引入了历史记录可视化分析工具——History Flow Visualization。研究发现:(1)所构建的评价模型在实际应用中具有较好的可操作性和比较高的信度,能够准确地评价Wiki中个人的编辑行为;(2)该可视化分析工具可以有效地辅助评价者的人工评价,从而减轻评价负担。  相似文献   

国外农民远程培训项目对我国的启示     

王美静  原娟娟  孟庆喜  马红亮 《现代教育技术》2011,21(5):106-110

一些发达国家(如美国、法国等)和发展中国家(如印度、越南、土耳其等)在开展农民远程培训方面具有丰富的实践经验。经过分析这些国家的农民远程培训的一些具体项目,并结合我国农民远程培训的实际情况,我们提出了在我国开展农民远程培训的四点政策性建议:政府要加大在农民远程培训方面的资金投入并发挥主导作用;在我国发达农村地区可以先进行基于互联网的农民远程培训的试点;卫星电视网依然在我国农民远程培训中具有不可替代的地位和作用;应重视与农民的互动并不断完善形成性和总结性评价。  相似文献   

信息素养教育:高校走了多远?   总被引：11，自引：0，他引：11  

原娟娟  张增荣 《电化教育研究》2003,(10)

本文从信息素养概念的发展演变以及高校开展信息素养教育的重要性和必要性的分析入手 ,着重从目前高校信息素养课程设置的现状研究出发 ,分析了存在的问题。认为我们需要从高校信息素养教育的目标出发 ,整体建构信息素养教育课程体系 ,系统地开展信息素养教育 ,进而对该课程体系的设置提出了若干思考  相似文献