高校排课流程及冲突检测分析     

韩珍  原晓慧  葛孟娟 《教育技术导刊》2010,9(2):16-17

对高校本科教学中排课算法的控制流程及冲突检测需要考虑的一些重点问题,进行了分析,并以此设计与实现了排课系统,在实际教学管理中获得良好效果。  相似文献   

论教师实践智慧及其养成     

原晓慧 《开封教育学院学报》2010,30(4):65-67

教师实践智慧是教师的一种综合才能,具有生成性、内隐性、个体性、综合性和伦理性。基础教育改革和发展呼唤教师实践智慧,课堂教学现状和教师专业发展也对培养教师的实践智慧提出了要求。所以,我们应该特别关注教师在课堂教学、教育科研和实践性反思中实践智慧的养成。  相似文献   

浅论"和谐教育"办学理念及其实施     

原晓慧 《牡丹江教育学院学报》2005,(6):45-46

"和谐教育"办学理念基于人的素质发展需要,主张构建协调、同步、互补、合作的动态系统,通过促进多方位、多角度的和谐共进,从领导、教师、学生三个层面,强化和谐共处、和谐发展、和谐建设,充分调动各方面的积极性,从而推动全员素质及教育教学质量的大幅度提高.  相似文献