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原鑫河 《南昌教育学院学报》2011,(11):35-36
随着国际间在多领域合作的加强,世界各国的团体和个人相互交往和交流日益频繁,跨文化交际已经成为了一种日常生活方式,但是东西方文化取向和价值观的差异往往使交际低效,交际主体之间经常产生误解甚至冲突。进而东西方文化差异会使人们的交际行为相差甚远,因而跨文化冲突在所难免。本文详述了东西方文化的一些显著差异,并提出了如何在增强英语交际水平的前提下,秉承着合作原则,提高跨文化交际能力。 相似文献
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任务型教学在大学英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任务型教学在外语教学中愈来愈受到重视。首先探讨了任务型教学中任务的界定与特征,进而论述了任务型教学在大学英语教学中实施的可行性,随后分析了任务型教学模式及应用,最后阐述了在大学英语精读课教学中运用这种教学模式的意义。 相似文献
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本文以HSK[高级]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型探究高级汉语学习者听、说、读、写四项技能的结构模式以及四项技能间的融合/分散趋势。对包含一阶因子模型和高阶因子模型在内的9个理论模型的验证结果显示：高级水平汉语学习者技能结构模式可以用＂听读＋说＋写＂的形式进行描述,四项技能中听力和阅读呈现融合的趋势,相对而言,说的技能与其它技能的区分性比较高,高级水平汉语学习者听、说、读、写四项技能呈现出部分融合的趋势。研究认为,HSK[高级]考试采用主试卷、口语试卷和写作试卷三部分各自独立施测的方法 ,并将听力和阅读分数进行综合报道,口语、写作分数独立报道,这种做法具有一定的合理性。 相似文献
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原鑫 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
高职高专在中国现存的教育体制中所占的比例还是很大的,但是对于高职高专的教学力度不是很重视,造成了高职高专学校教学模式的相对落后,学生学习水平的逐渐下降,其中对英语教学影响尤为显著。本文主要通过分析现存高职高专英语教学的现状,阐明其中的缺点或者不足之处,指出英语教学的创新性策略,促进高职高专学生的全面成长。 相似文献
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原鑫河 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):145-146
东西方文化差异客观存在,我们在跨文化交流中务必要做到充分了解并尊重这些差异,最大化的做到语言的得体,从而提高交流质量。 相似文献
6.
英语教学,实际上是由教与学两个方面组成。英语教学是学生在教师有目的、有计划地组织指导下,积极主动地学习英语、掌握英语技能、发展智能、全面发展个性的一种教师与学生共同参与的双边活动。一、英语教学过程英语教学过程是英语教学的实施过程,是一种有目的、有 相似文献
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