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从鲁迅与地理学的关系着手,回顾了青年时代鲁迅的学习历程及时代背景,总结出鲁迅对中国地理学的三大重要贡献:翻译了大量的国外地理科学作品;进行地理科普的创作;撰写地理学论著《中国地质略论》和《中国矿产志》。随后对鲁迅的地质佚文进行了说明和评价,最后对鲁迅在中国地理学发展史上的地位给予评定。 相似文献
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古帅 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(2):96-99
明清时期太原盆地内水环境发生重大改变,主要表现在河源水量减小,含沙量增大和河流频繁迁徙改道以及湖泊温度等。究其因,既有气候因素、地形状况、地质灾害等自然地理环境因素,又有人类活动加剧对太原盆地内水环境产生重大破坏等人为方面的因素。 相似文献
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通过对历史文献资料的搜集、整理和分析．对明清以来诸城地区洪涝灾害的时空特征和形成原因进行了研究。结果表明：明清以来的623年间．诸城发生洪涝灾害67次．平均每9．3年发生一次。明代后期和清代中后期是洪涝灾害的多发期．而明代初期和明末清初洪涝灾害发生次数较少。诸城地区洪涝灾害的发生主要集中在地势低洼的潍河沿岸及潍河干支流交汇地带。根据洪涝灾害的等级序列得出明清以来诸城的3级涝灾发生次数最多．2级和4级涝灾发生次数大致相当．1级涝灾发生次数最少。最后对洪涝灾害原因的分析表明：自然地理环境中的气候变化、地形地势、水系分布与形状等是导致明清以来诸城洪涝灾害发生的主要原因。 相似文献
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新世纪以来,学界关于中国共产党在扶贫研究日益活跃并取得一定的成果。在理念方面,学者们认为扶贫实践遵行以人为本的扶贫理念,同时扶贫实践要与小康社会建设相适应。在扶贫的路径方面,学者们集中探讨了构建和谐社会的扶贫路径和实现科学发展观的扶贫路径。在具体扶贫举措上,学者们提出促进平等就业、提高教育、缩小贫富差距、构建社会保障制度等诸多措施。建构扶贫的科学理念、可行路径以及有效措施,是今后学界扶贫研究应该坚持的发展方向。 相似文献
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文章重点分析了诸城的置县问题以及置县以来历史沿革中的三次重大转折性事件。纵观诸城置县以来的历史沿革,其间有三次重要转折,即北魏时期东武的升级、隋前期的诸城政区变革和明初诸城的"撤州置县"。伴随着政区的历史演变,诸城城市的面貌也随之发生重要变化,文章对诸城政区各个转折时期内的城市建设亦进行了相应的分析和评价,以期深化对诸城地方发展史的认识,以及为当前诸城的城市规划和城市文化塑造提供历史的借鉴。 相似文献
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毛泽东对青年学生本身的特点进行了比较系统的分析,认为青年学生是革命的先锋队和重要力量,是未来社会的主人和建设的主力军。毛泽东提出了为无产阶级事业培养接班人、培育德智体全面发展、培养具有创新精神的青年学生成长成才的要求,提出了以政治教育为核心并加强人生价值观教育和科学文化知识教育的内容体系。毛泽东认为青年学生教育的途径应坚持从中国实际出发,通过个性教育,理论联系实际以及走与工农群众结合的道路。毛泽东青年学生教育的主要观点对成长发展在当代中国社会青年学生的教育依然具有深远的价值。 相似文献
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中国共产党在成立之初就明确了农民问题在中国新民主主义革命中的重要性,为解决这一问题进行了不懈的探索和努力,尤其是大革命时期,对于了解农民问题的基本内涵以及如何解决农民问题都做出了突出的贡献。在中国共产党在成立之初探索认识农民问题虽出现了一些不足与偏差,但是总的来说中国共产党在初期对农民问题的探索为其以后独立领导中国革命并取得胜利打下了坚实的基础。 相似文献
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自20世纪60年代以来，美国联邦政府和州政府逐步重视向学前教育投入公共经费，为需要帮助的幼儿及其父母提供教育、卫生和社会福利等综合性服务。在0～3岁婴幼儿养育费用方面，已建立起相对完整的援助体系。在援助主体方面，联邦政府统筹领导、州政府主动作为、社会组织协调配合；在援助形式方面，有现金援助、税收抵免、代金券或食品券援助、保育基金和补贴援助；在援助对象方面，除了经济贫困的普通家庭以外，一些特殊群体，如企业员工子女、在读大学生子女、领养家庭子女、残疾儿童与军人子女均有专项的援助计划。其援助体系呈现出主体多样、覆盖全面、形式灵活的特点。 相似文献
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