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3月5日
感受新疆学校、维族学生
上课已经一周了.我教的班是汉语专科20014班,这个班学生的汉语基础稍好些,学过些语法,但发音不准确.学生们很有礼貌.当我走进教室的时候,一双双渴求知识的眼睛,眼巴巴地看着你,很有礼貌地起立向你问好.此时教师那种本能的爱油然而生.我带着他们一遍遍地读书,他们拉长了声音跟着我读,嗓门大大的,声音怪怪的,脖子喊得粗粗的.北京城里十七八岁的学生学外语的时候,还真没有这般热情,这般执著. 相似文献
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在语文教学中应如何对学生进行思想教育,培养学生良好的道德,是我们每一位语文教师义不容辞的责任。以下是我多年的经验小结。1．培养爱家、爱校、爱国的感情。语文教师可利用一两节课的时间,组织学生讨论家乡的变化,介绍家乡的景点、家乡的特色农业等,促进对家乡的了解,激发对家乡的热爱之情。 相似文献
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时间过得真快,转眼间我来新疆两个月了.真正的浮尘天气开始了.乌拉泊风口的大漠风,像出没无常的江洋大盗,不停地掳夺着和田大地.天色黄黄的,狂风卷着细碎的沙粒迎面向你扑来.大家戏说和田人"每天要吃二两土,白天不够夜里补".真是这样的,风沙顺着窗缝偷袭,使得熟睡的人们吭吭地咳.我洗完脸没有将肥皂盒的盖子盖好,结果第二天香皂全部被细沙土蒙住了,用水冲,越冲沙粒越往里跑,最后只得扔掉.我们戏称这样的香皂为"磨砂洗面皂". 相似文献
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<正>在教育教学工作中,"体罚"一直都是人们所极力杜绝的,然而还有一种相对于体罚,更为消极的惩罚方式——"心罚"却极少有人关注。在我国当前的教育工作中,体罚这种惩罚方式基本上已经被制止,但是心罚的现象却依然存在,这种惩罚方式通过对学生的心灵施暴、施虐,会让学生的身心发展受到非常严重的负面影响。当前,各个学校在开展教育工作的过程中,仍普遍地存在着对学生进行心罚的现象,由于其表现形式没有体罚那么直观,所造成的影响也可能不会就近地体现出来,所以大 相似文献
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<正>一、学习语言的目的英语是一种交流工具,只有把它运用到实践中才能学好。正如Francces Gorbet所说的,交际不能服从于语法。只有把语言当做交际工具来使用,学习者才能获得更多的东西。二、学习英语的难处学习语言不同于学习数学、 相似文献
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古燕琴 《北京教育(高教版)》2009,(10):49-49
5年前,我参与了由中国青少年研究中心确定的全国“十五”课题,即“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”。在总课题组指导下,本着“求真求实,推陈出新”的思想,我进行了小学生行为规范养成教育的研究与创新,围绕着如何培养学生良好学习、生活习惯,进行了探索,取得了良好的教育效果。 相似文献
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培养学生的口语表达能力,是初中语文教学的重要任务之一.培养有口才的全面发展的人才,是社会发展的需要,也是语文教学的一项重要任务.但是,一些语文教师只重视读写训练,而忽视听说训练,造成一些学生升入高一级学校或步入社会后,口语表达能力差的现象. 相似文献
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儿童心理学研究表明，汉字的造字特点，汉字的形声规律．汉字组成的丰富词汇，使学生学习汉字形成了一种独特而有益的思维模式，有助于儿童的智力开发。我们知道识字是阅读和写作的基础，识字教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。《语文课程标准》指出，识字与写字教学，要从“情感态度和价值观”“知识和能力”“过程和方法”这三个维度考虑。 相似文献