"实践与综合应用"领域参与式教学活动设计     

梁延堂  陈婷  刘玉胜  史万群 《甘肃高师学报》2005,10(2):61-62

在分析“实践与综合应用”内涵的基础上，论述了义务教育阶段国家数学课程标准对这一领域的总要求。并对该部分如何进行参与式教学活动给出了一些案例。  相似文献   

数学教学中学生自我体验与主体意识的培养     

史万群 《教育革新》2006,(3):36-37

新课程强调学生的自我体验与主体意识的培养，自我体验、主体意识主要表现在学习的主动性、自主性、交流性等方面，这些都必须在教师的主导作用下有计划、有组织、有目的地创设一种真正使学生处于“做”数学、“用”数学的情境中，才能实现。因此，笔认为：  相似文献