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知识经济时代需要具有丰富想象力和巨大创造力的人才。想象是创造的基础,要培养学生的创新能力,必须致力于激发学生的想象力。亚里士多德说:“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”学生的想象越丰富,对课文的理解就越深刻,对问题就越有创见,所以应当充分利用教材,激发学 相似文献
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传统离心泵电力排灌站自动控制系统对于离心泵控制能力较差,导致离心泵电力排灌站出现故障时,耗费的处理时间过长.设计基于PLC的离心泵电力排灌站自动控制系统,根据硬件优化框架,完成PLC微处理器选型及传感器的基础设定,并以此作为软件开发的基础,设定电力排灌站控制模式,获取离心泵控制目标.根据此目标,结合模糊控制方法,构建电力排灌站控制器,设计PLC控制编程内容,实现对离心泵电力排灌站自动控制.构建系统测试环节,通过对比可知,此系统有效提升离心泵故障报警、缩短处理时长.由此可知,此系统更适用于离心泵电力排灌站. 相似文献
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史云虹 《辽宁科技学院学报》2021,23(4):93-95
在构建"大思政"格局时代背景下,课程思政已经成为思想政治教育的重要组成部分,需要高校专业课教师大力推动课程思政建设.从当前高校专业课教师课程思政建设的整体情况来看,尽管得到了重视,但仍然存在不足.本文就此进行了研究和探讨,旨在简要分析课程思政的内涵及其在高校教育中的重要作用、高校专业课教师课程思政建设中的困境、高校专业课教师课程思政建设面临困境原因的基础上,提出了高校专业课教师课程思政建设的对策. 相似文献
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