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史卓君 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
正译林新版小学英语三年级教材各个单元的最后,均增设了Ticking time这一评价板块,以表格的形式列举了各单元需重点掌握的语言知识、语言技能、学习策略等评价指标及相应的星级标准,旨在让学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况。Ticking time板块的教学,不能流于形式、浮在表面,应发挥这一板块设置的最大功效。一、活用评价指标,让学生学得明白Ticking time板块通常提供3条评价指 相似文献
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