职教师资培训质量影响因素与对策研究     

史学军 《职业技术》2012,(2):101

加快造就一支适应职业教育发展,以就业为导向,满足技能性和实践性教学要求的教师队伍,是职业教育持续快速健康发展的强有力保障。如何有效开展师资培训,保证培训质量,准确分析影响职教师资培训质量因素是摆在培训机构面前的重要课题。笔者认为,影响职教师资培训质量的因素很多,包括方方面面,但主要影响因素为培训方案、培训管理、培训条件、培训学员和培训经费五个因素;提高职教师资培训质量应建立培训质量评价指标体系、健全完善的培训管理制度、建构高水平培训教师队伍、建设先进的实训实习基地。  相似文献   

身残家贫志弥坚　含辛茹苦育“状元”     

陈旭  史学军  王一涵 《河南教育》1996,(3)

身残家贫志弥坚含辛茹苦育“状元”陈旭，史学军，王一涵一份对军队难以割舍的情，一腔对生活的爱，一副一等伤残军人的身躯，一个个常人难以想象的困难，一双“状元”儿女……一座窄小的院落，三间简陋的民房，谁能想到，正是从这里，连续两年相继飞出了一对“金凤凰”。...  相似文献   

陈鹤琴教育思想对聋校物理课程标准研制的指导作用     

史学军 《现代特殊教育》2016,(3):53-55

陈鹤琴教育思想对当今我国特殊教育发展具有重要指导意义。《聋校义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)的研制过程就充分体现了陈鹤琴关注残疾学生终身发展与个性教学的理念。具体而言,分为3个方面:课程内容选择和实施的适宜性;课程教学设计的探究性和适度性;课程教学评价的发展性与差异性。  相似文献   

河北省高校教学型教师胜任力模型   总被引：2，自引：0，他引：2  

任嵘嵘  史学军  齐西伟  王金玲  惠兴杰  景华艳  王鑫 《中国教师》2007,(Z1)

<正>本文将以河北省高校教师的胜任能力为研究对象,借鉴国内外有关方面的研究成果,采用实证性的研究方法来进一步探讨河北省高校教师胜任力构成因素。一、研究的方法本研究由二个实证研究组成,包括两个阶段。第一  相似文献