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数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有独特的作用.总体目标第四条指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展. 相似文献
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初中数学教学中"创设问题情境"的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的核心是发挥人的主观能动性,发挥学生的主体作用,教育的本质在于参与,即要使学生积极主动地参与教学过程,并且学得生动活泼,这就需要我们教师根据具体的教学内容和教学目标,创设恰当的问题情境,使学生的思维迅速进入最活跃的状态.那么如何创设恰当的问题情境呢?笔者结合多年数学教学实践经验,探究自己的六方面作法. 相似文献
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