提高高中英语阅读理解能力之我见     

史志新 《语数外学习(高中版)》2013,(7):109-109

阅读理解作为高中英语教学的"重头戏",尤其对参加高考的高三学生来讲可以说"得阅读者得天下"。纵观江苏多年高考试题,阅读理解作为高考英语的重要题型,一直备受英语教师及学生的高度重视,成为高中学生高考复习备考的重点,也是难点。因而阅读理解能力的培养与提高越来越受到师生的青睐。这就要求我们在教学中必须注重学生英语阅读能力的培养。本文笔者结合自己多年教学经验,着重从激发学生阅读兴趣;强化学生的词汇量、养成良好的阅读习惯、培养学生的阅读方法和技巧以及阅读强化训练等几方面谈谈如何有效提高高中学生的阅读理解能力。  相似文献   

提高高考英语写作能力之我见     

史志新 《中学生英语》2013,(6):51-52

高考英语书面表达对于高中英语写作教学具有很强的反拨作用,为了实现新课程标准中的写作能力培养目标,关键在于使学生能够掌握一定的语言知识、解题技巧和养成良好的写作习惯并加以适当强化训练,从而实现高考英语写作能力测试的正向反拨作用。  相似文献   

加强挫折教育培养学生的适应能力     

史志新 《中国科教创新导刊》2012,(24):215-215

孩子在成长过程中,会遇到各种挫折,教师应给予疏导,培养学生的抗击打和应变能力,究根求源,了解学生的受挫因素,对症下药,有的放矢的引领学生成长,让每一位学生走向自己的成功之路.  相似文献