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史志明 《河南科技学院学报》2010,(3):94-97
和谐师生关系的构建有利于教学效果的优化和教学目标的完善。其中教师在和谐师生关系的构建中起到极其重要的作用。在新时期,构建和谐师生关系要从提升教师素养及转换其自身角色、树立以学生为本的教育观念两方面入手。随着教师整体素养的提高和教育观念的转变与新时期素质教育的逐步适应,和谐师生关系就会得到有效构建。 相似文献
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史志明 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(4):F0003-F0003
正值《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布之际,在中国成人教育协会领导支持下,在西南大学及其培训学院鼎力协助下,由中国成协成人高等教育理论研究委员会和西南大学联合举办的“第五届成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会”于2010年12月6日--7日在西南大学召开。 相似文献
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史志明 《中小学实验与装备》2005,15(3):1-2
物理实验设计能力是指学生在实施物理实验之前，根据一定的实验目的和要求，运用有关物理知识与实验技能，对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等实验因素进行规划的能力。它具有较强的综合性、创造性和灵活性等特点。①实验设计的综合性是因为实验设计本身就是一个综合运用所学物理知识与实验技能，对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等进行规划的过程，在这个过程中，学生除了具备一定的物理知识和实验技能外．还需要掌握各种科学方法。如观察、测量、记录、归纳整理资料、分析对比异同、抽象概括结论等。②实验设计的创造性，是指通过实验设计，可以充分发挥学生的聪明才智，让学生运用自己所学知识，创造性地构思、设计解决问题的途径和方法。③实验设计的灵活性是指学生在进行实验设计时要具有应变能力，思维要灵活，对于要解决的问题，根据不同的实验条件，可以设计不同的方案。 相似文献
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随着我国基础教育改革的不断深化,现代学习方式认为没有强烈的问题意识,就不可能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性,更不能激发学生的求异思维和创造思维.那么如何在物理教学中培养学生的问题意识呢?本文仅就培养学生问题意识的途径和方法作一探讨. 相似文献
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随着我国基础教育改革的不断深化，现代学习方式认为没有强烈的问题意识，就不可能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性，更不能激发学生的求异思维和创造思维。那么如何在物理教学中培养学生的问题意识呢?本文仅就培养学生问题意识的途径和方法作一探讨。 相似文献
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学困生由于长期处于冷淡与歧视的氛围内,大多都丧失了进取的信心,不仅压抑了个性的发展,更影响了整体教育教学质量的提高。作为教师尤其是班主任要关爱每一个学生,善于开启他们封闭的心扉,努力融洽他们与周围的关系,以增强其自尊心为切入点,依据实际的状况,分别对待、具体指导,建立多元评价机制,尽力为其创造成功体验的机会。使其得以健康成长,进而提高整体教育素质。 相似文献
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史志明 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(1)
本文主要采用文献资料法描述了风险管理的定义、方法、对策以及通过对赛事风险的识别、估测、评价和控制方法的运用使它有效地运用于我国的体育赛事中。竞技体育进一步职业化、商业化,对我国的体育事业发展起到了很大的推动作用,使我国体育事业的职业化、商业化也更加成熟起来。但同时它也给我们的体育事业带来了很多的损失和风险,所以我们就要采用风险管理的办法,使风险能够被回避、转移和减小,保证我国的体育事业健康稳定发展。 相似文献
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史志明 《中小学实验与装备》2005,15(3):1-2
1 物理实验设计能力内涵的认识
物理实验设计能力是指学生在实施物理实验之前,根据一定的实验目的和要求,运用有关物理知识与实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和操作方法等实验因素进行规划的能力. 相似文献
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在现代经济活动中,知识型员工工作满意度在影响企业发展和员工自身发展方面的作用越来越重要。本文梳理了知识型员工和工作满意度的基本概念,分析了影响知识型员工工作满意度的因素,从人力资源开发的视角,提出了提高知识型员工工作满意度的对策。 相似文献