从汉代书论窥探敦煌汉简的“民间性”     

史忠平  马国俊 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(3)

敦煌汉简的"民间性"问题向来是一个颇具争论的话题,以往人们在从汉代教育、官吏选拔制度等因素讨论此问题时,忽略了汉代的书法理论.然而,当我们直面历史,回到当初的文化语境时,汉代书论告诉我们:对于书法的各种定性似乎是不存在的,所谓官方书法、文人书法、民间书法之间的界限也是比较模糊的.  相似文献   

从“画美术”说起     

史忠平 《教书育人》2007,(6)

我们时常会听有些学生说自己在“画美术”,心中不免有点纳闷。此话出于孩子之口还则罢了,部分家长也会不假思索的说“我让孩子画美术”。听此话,别有一番滋味在心头。我们不禁要问,我们多少年来的美术教  相似文献   

从“画美术”说起     

史忠平 《教书育人》2007,(2):110-111

我们时常会听有些学生说自己在“画美术”，心中不免有点纳闷。此话出于孩子之口还则罢了，部分家长也会不假思索的说“我让孩子画美术”。听此话，别有一番滋味在心头。我们不禁要问，我们多少年来的美术教育究竟都干了些什么？观今天美术教育之浪潮，席卷全国，可谓波澜壮阔。学校美术教育已不能满足需要，各类美术培训班以迅雷不及掩耳之势，雨后春笋般出现在我们面前，可学画的孩子仍然在说着“画美术”的字眼，我们又要发问美术教育你究竟意欲何为？  相似文献   

文化交流视野下的莫高窟285窟窟顶艺术     

马莉  史忠平 《邢台学院学报》2011,26(3)

莫高窟第285窟是西魏时期的代表洞窟。其窟顶从形制、内容到艺术风格均显示了＂兼容并蓄,融汇中西＂的风格特点,体现了甘肃敦煌地区魏晋南北朝时期的文化艺术交流状况。  相似文献   

勤工俭学要为农村孩子成长服务     

史忠平 《江苏教育》2006,(9)

一、把农村学校劳动实践场所建设成培养学生劳动观念的“训练场”。首先应当考虑基地能为学生提供什么样的劳动,能通过哪些方式和途径培养学生的劳动观念、劳动意识、勤俭品德和艰苦奋斗的精神。应当在建设基地时,考虑到小学、初中、高中学生的生理和心理特点,有针对性地设计勤工俭学活动,确保农村学校劳动实践场所发挥应有的育人功能。  相似文献