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设疑提问训练思维培养自学能力──六年制小学语文第四册《关怀》教例评析广西小学教师培训中心史思之【教例】一、破题引入，整体感知。１．今天，老师和小朋友一起来学习看图学文《关怀》。谁来读读课题？（板书：关怀）２．“关怀”是什么意思？３．（范读全文）课文写... 相似文献
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教例教学要求：1．了解红军长征中的艰苦生活及红军战士患难与共的革命精神，理解小红军一心为他人的崇高思想，激发学生学习革命前辈的精神。2．有感情地朗读课文；背诵最后三个自然段。3．学习本文按事情发展顺序写的方法。教学重点、难点：理解课文内容，领会小红军“倔强”性格，学习本文按事情发展顺序连段成篇的方法。教学方法：导读法、质疑法。教学时间：2个课时。课前准备：（简介背景，初读课文，扫清文字障碍；简介陈跃生平，标出自然段，逐段朗读课文，想想保文写了一件什么事，事情发生的时间、地点；提出不懂的问题。）教学过… 相似文献
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（教例）教学要求：1．学会本课生字和由这些生率组成的词语；能区别近义词“很多”和“大多”。2．理解课文内容，教育学生学习毛主席及老一辈革命家艰苦朴素的生活作风。3．理解各自然段的内容，了解每句话之间是有联系的，知道几句话连起来表达一个完整的意思。4．能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文最后一段。教学重点、难点：联系课文理解“俭朴”的意思；在语境中区别“大多”和“很多”的意思；理解第4段中毛主席的话。教学时间：3个课时。第一课时一、导入新课（板书课题：补丁则、朋友，你们见过补丁的衣服吗？什么是补丁？… 相似文献
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把握重点突破难点理解寓意──五年制小学语文第四册《刻舟求剑》教例评析广西小学教师培训中心史思之【教例】师：同学们，跟大家讲个故事：古时候有一个人坐船过江，不小心把挂在身上的宝剑掉到水里去了。这个人马上用小刀在船舷上刻个记号，说：“我的宝剑就从这里掉下... 相似文献
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[教例]教学目标：1理解课文内容，知道工冕的画画得那么好，是他勤学苦练的结果；懂得无论做什么事，都要下苦功夫才能成功的道理。2在语言环境中学会11个生字及由生字组成的新词。3能正确流利有感情地朗读课文；背诵课文第2节。教学重点、难点：理解写王冕刻苦学习和观察荷花的词句；认识做什么究都要下苦功夫才能成功的道理。教学时间：2个课时。教学准备：投影幻灯、图片等。教学过程：第一课时一、导入新课今天，我们来学习我国元朝（距今六百多年的一个朝代）的一位著名画家、诗人王冕小时候学画的故事。（板书课题：王冕学画）看了课… 相似文献
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[教例]教学要求；1．理解课文内容，了解峨眉山铺路人不畏艰险。辛劳，默默奉献的精神；教育学生要尊重普通劳动者和他们的劳动。2．学习和运用“一边读，一边想”的方法，学会生率新词，读懂词、句、段，深入理解课文内容。3．能有触情地朗读课文；能背诵、默写最后两个自然段。教学重点：运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解峨眉山铺路人是怎样铺路的，认识铺路人是真正的无名英雄。课前准备：课文插图投影片一张；简笔画投影片一张；课后填空题投影片一张。教学时间：3课时。教学过程：第一课时一、初读课文1．谈话弓l人新课。… 相似文献
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理解·积累·运用──“九义”教材小学语文第三册第１０课《我要的是葫芦》教例评析广西小学教育研究中心史思之【教例】教学目的：１．学会本课９个生字和由这些字组成的新词；会用“每天”、“可爱”造句。２．通过看图，培养学生抓住事物特点进行观察的能力。３．提高... 相似文献
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在“读”中理解课文──“九义”教材小学语文第四册第２１课《回声》教例评析广西小学教育研究中心史思之（教例）教学要求：１．读懂每个自然段，理解内容。知道什么是回声及回声是怎样产生的。２．理解词句。掌握５个生字和有关词语，会按课文内容填空并读句子。３．正... 相似文献
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一堂生动扎实的说话训练课──“九义”教材小语第一册说话课《学说“把”字句》教例评析广西小学教育研究中心史思之【教例】教学要求：１．初步认识“把”字句。２．学说简单的“把”字句。教具准备：幻灯机、幻灯片、自制挂图一幅教学时数：一个课时。教学过程：一、导... 相似文献
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“教－扶－放”培养自学能力──六年制小语第十一册第２１课《将相和》教例评析史思之【教例】课前准备：布置学生预习：初读课文，扫清文字障碍；熟读课文，了解课文写了几个小故事，分段。第一课时一、检查预习情况１．课前大家预习了课文，这节课我们一起来学习课文（... 相似文献