新课改怎样规范小组活动纪律     

史日超 《中国教师》2008,(Z1)

<正>分组后,各小组合并课桌,6个人如同赴宴一样围坐。学生与学生不是肩并肩就是面对面。纪律问题要比常规坐法严峻得多。对于这一可以预想得到的问题,我们在实施之初就制定了一些措施。  相似文献   

小组教学怎样兼顾发展优中差生     

史日超  石瑞芹 《中国教师》2009,(Z1):387-387

<正>小组教学与传统教学存在许多差别,如在教学活动上,传统教学是单车道,小组教学是六车道;在信息传递上,传统教学是独眼煤火,小组教学是燃烧更为充分的十二眼的煤球火;在问题搜索上,传统教学是鱼鹰捕鱼,小组教学是更具系统意义的撒网捕鱼。在问题解决上,传统教学是单枪匹马只犬追猎,小组教  相似文献