浅议英语让步概念的表达方式     

史燕鸣 《中华成功教育》2004,2(1):27-28

状语从句在句中做状语，可修饰主句中的动词、形容词和副词等。引导状语从句的关连词是某些从属连词。状语从句根据其用途可分为几种，让步状语从句就是其中的一种。“让步”表示“退让”的意思。但实际意义则有“进一步”的意思，而且语意更强。  相似文献   

论英语教学中交际能力的培养     

史燕鸣 《教育与职业》2004,(7):47-49

随着我国对外开放的不断深入,国际交往日益增多。英语作为一门世界性的语言,其重要的交际功能愈来愈突出,这极大地激发了广大学生学习英语的热情。然而,就目前我国高校学生的英语现状看,大多数学生的语言实际应用能力却依然相当薄弱。他们常常在听力理解、阅读理解、英汉互译等应用性较强的项目上陷入困境。有时尽管听懂或看懂了一篇文章的字面意思,但却把握不准说话人或作者的真实意图;他们的口语表达能力虽然比以前有所提高,但表达时常常是汉腔汉调或词不达意。对此,广大教师和学生都深感焦虑。怎样才能进一步提高学生的英语交际能力,成了…  相似文献   

浅谈英语阅读能力的培养     

史燕鸣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):69-70

听、说、读、写能力的综合培养是高职英语教学的根本目标。这四种能力相辅相承、缺一不可。阅读作为语言学习的重要手段之一，其重要性是不言而喻的。因此，如何提高阅读能力、掌握阅读技巧，为当今外语教学提出了更具现实意义的挑战。  相似文献