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家园合作中,幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,共同促进儿童的身心发展。但如果光靠幼儿园单方的努力,教育成果毫无意义,因此家庭教育的成败也影响着幼儿教育的发展。  相似文献   
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