英语词汇教学方法     

史迎新  孙秀丽 《职业技术》2008,(6)

词汇教学是英语教学的重要组成部分。文章基于当前高校大学英语词汇教学及学生学习过程中所存在的问题,提出了有关词汇教学的相关建议。  相似文献   

高职英语听说教学探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

史迎新 《成才之路》2013,(22):82-83

在高职英语教学中,听力和口语一直是困扰着老师和学生的难题之一。在高职院校中,很多学生阅读理解能力和写作能力比较强,但听懂别人语言并能与人用英语交流的能力却相对薄弱。在高职院校英语教学过程中,避免了应试教育的弊端,我们更强调的是能够与人用英语进行正常沟通与交流的能力。而在这种能  相似文献   

护理专业英语教学实践探索     

史迎新 《中国科教创新导刊》2011,(25):32+34-32,34

随着我国医疗事业的不断发展,国际交流的日益广泛,对医疗卫生从业人员的要求越来越高。本着这样的原则,我们对于护理专业学生的英语教学一直不断的探索和努力着。但随着我国职业教育的深入发展,学校生源发生了很大的变化。护理专业英语教学问题也由此而产生了入学水平和接受能力参差不齐的问题。教师精心准备的课,不能如期完成,教师费劲地教,学生被动地学。每次课教师既要讲授新课,又要忙于组织教学,这种教学使部分学生由于学习基础差,听不懂,故课堂纪律也差。这种教学使每次课都成为教师和学生的负担,使学生对学习毫无兴趣,从而影响了教学,而课堂模式单一呆板。本文试就护理专业英语教学中出现的问题及对策进行讨论,力求激发学生学习兴趣,充分提高课堂教学的效率。  相似文献   

高职英语口语教学之我见     

史迎新 《成才之路》2013,(19):33-33

随着科技的快速发展,知识的不断更新,每位英语教师都会面对这样的课题:如何利用课堂教学来培养适应新世纪发展的新型人才。英语作为一种必备技能不可忽视,而高职院校的英语教师更是要结合学生的专业特点来培养和加强学生英语表达能力。高职院校偏重于培养高等技术应用型人才,专业技能型较强,未来职场  相似文献