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1.
《西厢记》是我国文学史和戏曲史上的一部杰作，犹如一座迷人的语言艺术宝库，让人觉得异彩纷呈，目不暇给，如珠似玉，叹为观止。这部剧作包涵着多种不同风格的艺术语言，而又不留雕琢痕迹地融合为一体，浑然天成。 相似文献
2.
史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(4):50-52
陶渊明自幼学习六经,年轻时有大济苍生的抱负,即他诗中说的“猛志逸四海,骞翮思远翥”,但他却囿于出身地位而“求之靡途”,于是他只能空悲切、徒无奈;但他并没有因为自己的无奈而沉沦。于是他选择了“独善其身”,选择了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,选择了超然物外。虽然超然物外,但儒家的“兼济天下”、“大济苍生”的理想在陶渊明的深层意识里是挥之不去的,即使在那些浪漫主义的作品中,我们同样可以体会到作者洒脱中的那种苍凉。总之,“无奈中的超然,洒脱中的沉郁”应不失为陶渊明浪漫主义创作的基本特色。 相似文献
3.
史鸿敏 《濮阳教育学院学报》2003,16(4):22-22,38
语文新课程标准明确要求中学语文教师在阅读教学中培育新的阅读教学理念，强调学生的主体地位，淡化教学结果，注重教学过程。 相似文献
4.
快速作文训练实际上是一项开发学生写作潜能的强化训练。当代的心理学、教育学研究认为：每个人身上都有一种未开发的无法估量的潜能。快速作文训练可在不同程度上开发学生的写作潜能,因为不同能力水平的青少年都具有不同程度的未被开发的潜能,多数学生具有可变性优势。通过强化训练,学生思维变得活跃敏捷,具有了一定的广泛性、独立性、灵活性、 相似文献
5.
史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(4):22-22
语文新课程标准明确要求中学语文教师在阅读教学中培育新的阅读教学理念,强调学生的主体地位,淡化教学结果,注重教学过程. 相似文献
6.
《新课程标准》颁布后,合作学习日益引起了人们的重视,也取得了不小的成果,但在合作学习的探究与实践过程中,也存在着一些不能忽视的问题。要使合作学习真正取得理想效果,达到预期目的。就必须了解合作学习的作用、途径及应对问题的解决办法。 相似文献
7.
史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(3):86-87
语文课程应考虑语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 相似文献
8.
快速作文训练实际上是一项开发学生写作潜能的强化训练。当代的心理学、教育学研究认为:每个人身上都有一种未开发的无法估量的潜能。快速作文训练可在不同程度上开发学生的写作潜能,因为不同能力水平的青少年都具有不同程度的未被开发 相似文献
9.
史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(4):64-65,80
语文教师的教学语言艺术水平的高低制约着教学效果，影响着学生的发展。它具有科学性、针对性、启发性、生动性、口语化的特点。要提高语文教学语言艺术水平，就必须切实加强自身的综合修养，还应注意掌握必要的语言表达技巧。 相似文献
10.
史鸿敏 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):120-121
《语文课程标准》的颁布,标志着我国的中小学教学改革又进入了一个崭新的发展阶段,但语文教学改革仍面临着巨大的压力与挑战。要适应时代要求,就必须注重语文素养,让学生在阅读课本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性;就必须注重感悟探究,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式;就必须注重知识积累,让学生逐步学会精读、略读和浏览,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。 相似文献