巧用“小资料”和“课外读”助力构建次位概念     

叶云祥  吴星昊 《中学生物学》2023,(5):33-36

围绕“小资料”“课外读”构建境脉体系、基于“小资料”、“课外读”提供事实知识、借助“小资料”、“课外读”开发评价资源,助力学生构建次位概念,利于学生由浅层学习走向深度学习的过程中构建概念体系。  相似文献   

玉带草等六种污水净化植物的筛选   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶云祥  金卫挺 《丽水学院学报》2011,33(2):35-41

主要研究了玉带草（Reinekea carnea（Andr.）Kunth.）、石菖蒲（Acorus gramineus Soland.）、泽泻（Alisma orientale（Sam.）Juzepcz）、菖蒲（Acorus calamus L.）、黄花鸢尾（Iris pseudacorus Lim.）、千屈菜（Lythrum salicaria L.）6种水生植物的污水净化能力,并对处理后污水的BOD5、CODcr、TN、TP等水质指标及植物MDA、CAT、游离Pro、根系活力、电导率等抗性生理指标进行定期监测。结果表明,各种植物对BOD5、CODcr、TN和TP均有明显的去除效果,其中石菖蒲和黄花鸢尾的处理效果最好。随着时间变化,菖蒲、千屈菜、黄花鸢尾电导率和丙二醛含量逐步降低,玉带草、黄花鸢尾、菖蒲的游离Pro及玉带草、菖蒲、黄花鸢尾、菖蒲、泽泻的根系活力均出现先减少后增加的现象,石菖蒲、泽泻的CAT活性逐渐下降。  相似文献   

药用植物内生菌的研究进展     

叶云祥  金夕雨  郭铃 《生物学教学》2023,(5):5-8

药用植物内生菌研究对推动中药产业发展具有重要意义。本文对近年来药用植物内生菌的多样性、分离鉴定、代谢产物等方面的研究进展和技术难点进行综述,并对未来的重点研究方向进行展望,以期为生物学教学提供资料。  相似文献   

基于论证式教学策略的生物科学史教学案例设计——以“光反应和碳反应的探究历程”为例     

叶云祥 《中学生物学》2022,(11):40-42

以“光反应和碳反应的探究历程”为例,运用基于论证式教学策略的生物科学史对该课进行教学案例设计,以期实现学生知识与能力的双向发展,在合作探究及分析解决问题中落实生物学核心素养。  相似文献