小学劳动教育现状调查与思考     

叶定华  杜勇华 《中国现代教育装备》2022,(4)

劳动教育是全面发展教育的重要组成部分。学校应结合所在地区实际情况,设计好劳动教育课程内容,积极开发和利用本地资源,使学生端正劳动态度,在实践中掌握劳动技能,提高劳动素养。通过对江西省瑞昌市小学劳动教育现状开展问卷调查,发现学生在劳动技能、观念、劳动时长方面情况各异,劳动教育的课程落实还不到位、劳动教育的评价体系较为欠缺。所以,引导学生形成正确的劳动价值观、充分发掘本土资源、开发劳动教育理论和实践指导教材、形成完善的劳动教育评价体系等措施势在必行,以此才能适应不同地区学校劳动教育课程多样化发展的需求。  相似文献   

教师队伍管理要以人为本     

叶定华 《湖北教育》2004,(14):38-39

在当今中国基础教育改革的过程中，把“人本思想”纳入教育管理，是实施创新教育，深化素质教育的一个新课题。人本管理在本质上是将新时代的人精神渗透到教育管理中，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模  相似文献   

平安方能和谐     

叶定华 《湖北教育》2007,(1):46-47

强化综合治理工作,是加强社会主义精神文明建设的需要,是学校全面贯彻党的教育方针,改进和加强学校德育工作,创造良好的育人环境,全面提高思想教育水平和民主法治观念的需要,也是打造平安和谐校园的需要。我们在校园综合治理上做了一些有益的探索,收到了一定的成效。  相似文献   

教师队伍管理要以人为本     

叶定华 《湖北教育》2004,(7)

在当今中国基础教育改革的过程中,把“人本思想”纳入教育管理,是实施创新教育,深化素质教育的一个新课题。人本管理在本质上是将新时代的人文精神渗透到教育管理中,以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南,以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。一个崇尚人本思想的校长,必定能够运筹帷幄,将现有的人力资源最大限度开发其价值。  相似文献