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叶建阳 《延安教育学院学报》2008,22(4):66-68
本文主要总结了自己从事三年制高职石油化工专业基础教学的经验,从中探求和发现基础化学课教学的突破口.以资提高基础化学课的教学工作。 相似文献
2.
叶建阳 《延安教育学院学报》1996,(1)
如何提高学生学习化学的兴趣,多年来,在化学教学中,我采取了以下几方面措施,现提出来与同行商榷。一、使学生对讲授感兴趣:教师在教学活动中起着主导作用,教师讲授的质量直接影响到学生的兴趣。一位教师在讲课方面树立了良好的形象,学生对他所带的课程就会倍感兴趣。为此,教师必须认真对待每一节课,上好每一节课,采取灵活的教学方法、讲授方式、课堂结构和语言表达,充分发挥自己的优势,使学生对你的课爱听乐听。比如绪论课,大多教师采用鼓吹式讲授以引起学生学习本门课的兴趣,但我觉得树立形象使学生对你的讲授感兴趣更重要。… 相似文献
3.
Fick定律在极谱分析中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
叶建阳 《延安教育学院学报》2009,23(3):90-91,113
在电化学分析研究中,极谱分析是一种重要分析方法。Fick定律对于研究极谱分析机理,改进分析方法,具有重要意义。 相似文献
4.
叶建阳 《延安教育学院学报》1997,(1)
未来世界的“四大危及”是:能源危及、水源危及、环境恶化、人口增长.环境问题已成为人类面临迫切解决的问题,它直接影响到了人类的生存与发展,我国十分重视环境问题、已将环境保护纳入法制轨道,用立法来保护环境、规范人们的环境行为.但普及环境教育提高全民环境意识是治本之举,国家在普及环境教育方面做了很大努力并力求与国际接轨,并在中小学课程中渗入了环境教育问题,在小学自然新教材中,三年级自然课本中已加入环境内容,引入了“什么是环境污染?污染物?污染源?”三个环保重要概念. 相似文献
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6.
叶建阳 《延安教育学院学报》2008,22(1):73-75
元素、环境、人类是一个和谐的整体,元素是构成环境的基础,环境为人体提供生命所必需的元素,三者互相关联、互相影响。我们应在保护环境不受干扰的前提下,合理地利用环境中的元素,促进人类社会健康发展。 相似文献
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