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经过漫长的高三第一轮复习之后,学生头脑中的书本已变得相当厚,许多同学的头脑中充满了杂乱的概念、规律、推论、方法、题型、一堆似是而非的不完整的题目……。有些学生甚至向老师诉苦:一章一章还是比较清楚的,内容多了,脑子就糊了,信心都没了……。许多学生在解决综合程度大一点的问题时就感觉到比较困难。为改变这些现象,需要设置第二轮专题复习,通过专题复习使学生头脑中膨胀 相似文献
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叶招环 《数理化学习(高中版)》2013,(4):30
图1原题:如图1所示,竖直环A半径为r,固定在木板B上,木板B放在水平地面上,B的左右两侧各有一档板固定在地上,B不能左右运动,在环的最低点静放有一小球C,A、B、C的质量均为m.给小球一水平向右的瞬时冲量,使小球获得初速度v0在环内侧做圆周运动,为保证小球能通过环的最高点,且不会使环在竖直方向上跳起,初速度v0必须满足() 相似文献
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新一轮课程改革出台的《普通高中物理课程标准》与原有《教学大纲》的一大显著区别是在前言部分的目标行为动词说明中增加了“体验性”要求。《标准》强调教师在实施新课程中要重视学生的内心体验．倡导教师创设情境，拓宽学生体验的时间和空间．强化体验的深度，以促进学生意义建构，从而进一步提高学生的科学素养。为此．广大一线教师有必要理解“体验”、“物理体验”的概念，积极探索获得与生成物理体验的教学策略。 相似文献
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一、问题的提出教育的起源是交往 ,交往是教育的历史起点与逻辑起点的统一。教育目标的实现离不开课堂教学 ,课堂教学的有效展开离不开师生之间的相互理解 ,课堂教学要实现的是期望理解 (教师希望学生能够产生的理解 )与实际理解 (学生达到的真实理解 )的统一 ,从而形成共同理解 ,因此课堂教学也是一种交往。现在的课堂教学中普遍存在着交往的缺失和阻隔 ,普遍存在着“虚假交往现象” ,致使“充分发挥学生的主体性”只是停留在口号上 ,学生被当作是接受信息的“容器” ,而不是活生生的有自己的思想、有创造潜能的个体。因此 ,教师应更新教育… 相似文献
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2009年全国各地的高考考试说明都已新鲜出炉,同学们要正视问题,调整心态,解读考纲,分析考情．因为只有在透彻了解高考的情况下,才能把握好高考复习的“政治”方向,提高复习的效能,把自己应得的分数带回家．今天就让你我一起走近考纲,把握高考物理复习的“政治”方向． 相似文献
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新一轮课程改革出台的《普通高中物理课程标准》与原有《教学大纲》的一大显著区别是在前言部分的目标行为动词说明中增加了“体验性”要求。《标准》强调教师在实施新课程中要重视学生的内心体验,倡导教师创设情境,拓宽学生体验的时间和空间,强化体验的深度,以促进学生意义建构,从而进一步提高学生的科学素养。为此,广大一线教师有必要理解“体验”、“物理体验”的概念,积极探索获得与生成物理体验的教学策略。一、物理体验的含义何谓体验?在《辞海》中解释为“亲身经历,以认识周围的事物”。我国一些教育专家认为:“体验是以亲身经历、实… 相似文献