依托大学生电子设计竞赛培养学生创新能力   总被引：8，自引：0，他引：8  

王勇  叶敦范 《中国地质教育》2009,18(1):145-148

本文概述了中国地质大学（武汉）参加全国大学生电子设计竞赛的基本情况,并结合笔者多年组织和培训大赛的实际工作经验,论述了大赛对深化教学改革的启示以及培养学生创新能力和实践能力的具体方法。实践证明,电子设计竞赛有效促进了电类专业学生创新能力的培养。  相似文献   

通过课外科研活动培养学生的创新能力   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈分雄  叶敦范  杜鹏辉 《中国地质教育》2005,14(3):65-68

本文通过对我校近几年来指导学生开展课外科研活动的实践,论述培养学生创新能力的做法和效果。认为这对提高教学质量,改善学风、教风和校风都具有积极的推动作用,值得提倡并做进一步的完善。  相似文献   

加强教学管理 提高基础课教学质量     

叶敦范  陈凤清  王典洪  陶加详 《中国地质教育》1997,(2)

《电工及电子技术》是一门普遍开设的基础课,教学任务十分繁重。为提高教学质量,我们在教学管理上作了如下探索。 一、规范教学课程,加强教材建设 由于《电工及电子技术》课涉及全校的各专业,且学时要求各有不同,针对这种情况,我们将《电工及电子技术》规范成60学时《地质类》,140学时(强电类)和150学时(弱电类)三种类型。参照高等学校工科电工学课程教学指导小组制定的教学大  相似文献   

嵌入式岩体力学试验实时数据采集和分析系统     

王声亮  叶敦范 《教育技术导刊》2005,(18)

介绍了一种基于嵌入式数据采集系统设计的岩体力学检测和计算分析系统。通过人机对话设定初始参数,进行多路数据采集和处理,存储量大。可以实时采集各种压力、位移、速度等动态信号,并能实时跟踪观察整个试验过程。采用该系统进行岩体力学试验, 表明系统性能可靠,操作方便。  相似文献   

浅谈影响双语教学质量的几个因素   总被引：3，自引：0，他引：3  

郭红想  叶敦范 《中国地质教育》2010,19(2):100-103

双语教学是应用外语进行学科教学,培养高素质外语人才的有效途径。正确理解和科学定位＂双语教学＂是提高双语教学质量的前提;合格的师资是提高双语教学质量的关键;优秀的教材是提高双语教学质量的保证;有效的教学管理体系是提高双语教学质量的保障。  相似文献   

一种新型水电比拟实验装置研究     

吴百一  叶敦范  成建梅 《实验技术与管理》2010,27(4)

该实验装置依据水电场两者之间的相似性原理,模拟渗流场中的等水头线,并利用正交原则绘出渗流区的流网图,从而得到渗流场内任意点的各水力要素,达到水电比拟实验的目的.该装置主要由交流信号产生模块、A/D采样及显示模块、单片机控制模块、串口通信模块以及电源模块组成.利用单片机作为系统控制和数据处理核心,对加有交流电信号的实验容器中设定的64路探针进行信号采集,并对其进行实时显示.通过串口通信将所获数据发送给计算机,进行综合分析和处理得到实验容器中水的等电位线.  相似文献