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1.
那是一个星期天的上午,我刚把作业写完,同学突然打电话约我去他家帮他拼装飞机模型。正当我要出门时,突然想起了钥匙。我心想:妈妈、爸爸身上都没带钥匙,只有我身上有。我如果就这样关门走了,爸爸妈妈回来没  相似文献   
2.
传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式忽视了培养学生的阅读速度和理解能力;笼统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层.笔者将探究如何借助课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平.  相似文献   
3.
针对超声诊断教学资源分布不均、学习成本高等诸多问题,以甲状腺超声诊断教学为例,提出了建设基于人工智能的甲状腺超声诊断辅助教学系统。首先论述构建该系统的关键技术并对系统功能进行具体描述,重点阐述了通过人工智能构建的甲状腺结节超声诊断模型在辅助教学中的临床价值。该系统推动了超声诊断教学的变革,提供了学生自主学习的渠道,有利于促进标准化超声培训方式的形成。  相似文献   
4.
叶新华 《科技风》2012,(17):262
针对变电所倒闸操作管理办法与管理规定,本篇文章进行了具体的介绍,并充分阐明了变电运行管理的详细要求,对变电运行管理过程当中的安全责任“四到位”问题进行了探索与讨论.  相似文献   
5.
临床专业医生的影像学规范化培训中,引进比较影像学教学模式,帮助规培生形成大影像概念。具体实施中,“导师组制”和基于MDT的PBL教学及病例随访可以帮助比较影像学教学的开展。  相似文献   
6.
钳工是操作者以手持工具为主完成零件制造、修理和机器装配的工种。与机械加工相比,钳工操作劳动强度大、生产效率低,但可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,在机械制造和设备维修工作中,钳工仍是不可缺少的重要工种。一、钳工的作用与地位钳工技术在机械加工及模具生产过程中的作用至关重要。多数情况下,钳工采用手工加工方法进行操作。因此,钳工  相似文献   
7.
探讨一种基于多系统融合的超声远程教学平台,该平台将音频信号、视频信号及摄像三种现场信号同时进行高效率的采集编码,实现远程直播,并同步实现语音识别生成字幕。我们在开发超声远程教学平台的同时,利用其优势,强化教学及远程的"会诊"作用,取得了很好的实践效果。  相似文献   
8.
纤维板又称密度板,广泛应用于家具、室内装修(强化地板、吊顶、墙板)、音响或乐器的壳体、建筑、车(船)装饰等,根据密度的不同纤维板可分为高、中、低密度纤维板。中密度纤维板是以小径级原木、采伐、加工剩余物及其它植物纤维经过一系列工艺加工而成的人造板材,它的密度一般在500到880kg每立方米左右,具有优良的物理力学性能(静曲强度、平面抗拉强度高,弹性模数较刨花板好,吸水性能较低、厚度膨胀率低)、装饰性能(纤维板表面光滑、平整度好,便于涂饰、节约涂料)和加工性能(可以锯、钻、开槽、雕刻、抛光、开榫)。其特点为:变形量少、屋里力学性能适中特点,而且内部结构均匀、密度适中、加工性能好、表面平整光滑。高密度纤维板是指密度大于880kg/m^3的纤维板,其内部结构细密,强度高,尺寸稳定性好,寿命长,耐温耐湿性能好,常用于复合地板、强化地板、室内外装潢以及高档家私、音响、车船装饰材料等。本文主要介绍中密度纤维板的生产工艺,并结合生产过程中出现的质量问题,并提出有效策略。  相似文献   
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