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叶新和 《数理化学习(初中版)》2011,(9)
所谓隐含条件,通常指这样一些条件,它隐含在题目的图形、数字或者数学式子里面,需要解答时需要通过一定的手段挖掘出来加以显性化.如果题目中有隐含条件,那么它往往就是解答的突破口,或者它能使解答过程变得简洁明快.由于含有隐含条件的数学试题在考查数学基础知识、基本技能的同时能较好地考查解答者思维的深刻性、敏捷性,从而也通常为命题者所关注.下面结合具体例题介绍如何挖掘隐含条件,供师生教学中参考.一、涉及到有成立条件的数学知识,这时 相似文献
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题目:如图,在等腰△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于D,过D点作DE⊥AC,垂足为E.BE交⊙O于F.AF的延长线交DE于G.求证: 相似文献
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叶新和 《中学数学教学参考》2009,(4):26-27
1 复数的实部和虚部定义的区分
对于复数z=a＋bi,其中a和b分别叫做复数z的实部和虚部,一定要记清楚bi并不是虚部．如2＋i的实部为2,虚部为1,而不是i． 相似文献
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信息迁移题是近年中考中涌现出来的热点题型.解答这类题,首先,要阅读并理解题目中所提供的新信息,其次,在比较新颖的情境中加以运用.从评价的导向作用来看,显然靠题海战术与猜题押宝是难以适应的,这就要求教师从改革课堂教学上下功夫,切实提高学生的数学素质与能力.从信息迁移的内容来看,可以分为知识迁移类与方法迁移类. 相似文献
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列车自身有长度，有时不能忽略，为叙述和研究方便，我们把涉及列车自身长度的一类应用题称为列车问题，由于解答这类题所需要的数学知识并不复杂，同时却能较好地考查学生分析问题解决问题的能力，能够增强学生应用数学的意识，因而在近年中考与竞赛中开始频频出现，下面着重就如何分析得出数量关系作些剖析，供同学们学习参考。 相似文献
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