从教材适用率调查看高校教材建设     

叶子裕  叶曼琪 《中国地质教育》1997,(2)

要确保高校教材的思想水平、科学水平、教学水平和文图水平,就必须选适用教材。经过全国三届优秀教材的评选工作,教材的质量逐年提高,获省、部级以上的优秀教材已达4245种。这些涉及各个学科的优秀教材是我国高校教材的精品,是保证高质量教学的基础,它带动了其他课程的教材质量的提高。作为教材管理部门,应该对目前  相似文献