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在初中物理教学中,充分利用课本的例题和习题展开讨论,是使初中学生掌握知识和运用知识的有效途径。其中一条重要而有效的措施是对课本题目进行变式,有目的有层次的组成系列问题,使学生在处理的过程中,能够形成较好的知识体系,在这里,编好题目是关键,下面谈谈常见的三种类型。一、解法研究型一道习题常有多种解法,初中学生常常只是满足于得到一个结果,因而教学中要启发学生再多想一想,并且介绍一些解题的方法,让他们认识到一个物理现象或物理过 相似文献
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叶柯 《宁波广播电视大学学报》2010,8(2):121-123
在微软公司（Microsoft）的.NET Framework3.5框架下使用Visual Studio2008的众多新特性,新功能,以及轻量级的数据交换格式JSON来实现B/S模式下前后台数据对象统一的开发模式。 相似文献
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本文首先分析了在面对越来越多新型网络攻击时，当前主流网络安全产品存在的不足之处，然后简单介绍了入侵防御系统和自治Agent，最后，提出利用自治Agent的良好特性，构建基于自治Agent的入侵防御系统模型，详细讨论了结构中各组件的功能、工作流程和主要特性。 相似文献
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叶柯 《中学物理教学参考》1999,(9)
１９９９年高考物理第２４题是全卷最后一题,此题很有新意,题目如下：图１中虚线ＭＮ是一垂直纸面的平面与纸面的图１交线,在平面右侧的半空间存在一磁感强度为Ｂ的匀强磁场,方向垂直纸面向外．Ｏ是ＭＮ上的一点,从Ｏ点可以向磁场区域发射电量为＋ｑ、质量为ｍ、速率为ｖ的粒子,粒子射入磁场时的速度可在纸面内各个方向．已知先后射入的两个粒子恰好在磁场中给定的Ｐ点相遇,Ｐ到Ｏ的距离为Ｌ,不计重力及粒子间的相互作用．（１）求所考察的粒子在磁场中的轨道半径．（２）求这两个粒子从Ｏ点射入磁场的时间间隔．这道题题意简明,讨… 相似文献
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编辑同志: 我是贵部的新通讯员,却是贵刊的老读者,我一直很喜爱这个刊物,借此机会谈一些不成熟的意见和建议。《物理教师》,顾名思义应是物理教师之师、之友、之助手。十年来,这方面确有成效,但还不够,还没有形成《物理教师》应有的特色。 1.应该有个类似“专家谈”的栏目,对一段时间的教学改革、动态做综述,并做出展望;对国外的教学进行介绍;对教学大纲的理解与实施;中考、高考的命题(应由命题组人员谈)等等。这类有很强指导性的文章很少见到,不能不是遗憾。 2.应加强教学心理和学习心理的研究和介绍,目前这方面的文章很少见,但它却是搞好教学不可忽视的因素。 3.目前标准化考试经常使用,但是一个关键即考试的评价却没有形成,应鼓励和指导 相似文献
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终身教育的理论与实践突破了传统教育的范围,对现有的各类教育提出了新的改革要求．老年教育是终身教育的重要组成部分,用终身教育的理念分析考察宁波老年教育的现状,认真总结经验,提出存在问题与解决对策,对于制定与规划未采的老年教育,推进老年教育事业的发展,具有十分重要的理论和实践意义。 相似文献
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叶柯 《中学物理教学参考》1995,(3)
解答物理问题离不开数学,但物理问题不等于数学问题,然而在物理教学中有一种值得重视的倾向,就是习惯于将物理问题纯数学化,追求数学上的推导、求证,以为这样才严谨。实际上这样做往往模糊了物理问题的本质,不能充分发挥物理教育应有的功能,下面举例来进一步说明。 [例1]几个导体并联起来,总电阻比其中任何一个导体的电阻都小。 这个问题在初中的物理课本中是这样说明的:“这是因为导体并联起来就相当于增大了导体的横截面积”。这样的解释,物理意义已十分明确了,然而不少教 相似文献
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叶柯 《宁波广播电视大学学报》2007,5(1):113-114
简要介绍了影响SQL Server数据库性能的一些因素及SQL Server进行性能优化的方法。 相似文献