优化应用化学实验,提高人才培养质量     

周艳  丁正学  叶楚平  鲁德平  周立新 《实验技术与管理》2007,24(9):128-130,147

从提高人才培养质量的目的出发,采用系列化实验、设计性实验及严格的实验考核等方法优化应用化学实验,使教学质量和教学水平得到提高,增强了学生的应用能力、创新能力,提高了学生的综合素质。  相似文献