加强“双师型”专业教师队伍的建设   总被引：3，自引：1，他引：3  

叶正伟 《职教论坛》2001,(3):33-33

一、中等职业教育“双师型”专业教师队伍建设必要性 　　1.培养中等职业教育“双师型”专业教师是由中等职业技术教育的培养目标所决定的。根据《中等职业教育大纲》中规定：中等职业教育的培养目标是主要为具备某一职业或职业岗位工作所需要的职业基础知识和技术能力以及德、智、体全面发展的中初级应用型、技术型人才。中等职业教育的这一培养目标，要求专业教师在政治思想、专业理论合格的同时，还要求熟练掌握一定的专业技能。只有教师首先熟练掌握了专业操作技能，才可能指导和教会学生技能，正所谓“言传身教”。 　　2.培养中等职…  相似文献   

色噪声激励下风力发电系统的响应分析     

梁相玲  叶正伟 《南阳师范学院学报》2023,(4):32-37

基于简易风电系统模型,研究其在随机因素即色噪声下的响应。本文通过构造马尔可夫过程将其转化为白噪声激励下的系统方程。依据FPK方程的解,引出平稳概率密度函数和联合概率密度,通过选定参数的取值判断噪声强度和自相关时间的变化趋势对系统稳定性的影响以及是否发生分岔。  相似文献   

高校自然地理学教学内容拓展浅议     

叶正伟 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(3)

一、当前自然地理学课程内容现状自20世纪70年代以来,各高校地理系先后使用了多个版本的自然地理学教材,分别是1978年出版的《自然地理学》(中山大学等编著)、1985年出版的《自然地理学》(潘树荣、伍光和、陈传康等编著)、1999年出版的《现代自然地理》(黄秉维、郑度、赵名茶等著)、2000年出版的《自然地理学》(伍光和、田连恕等编著)和2001年出版的《现代自然地理学》(王建主编)。这些教材在内容、体系及结构等方面都有所不同,彼此之间既有继承性,又有创新性。自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心基础课,也是…  相似文献   

洪泽湖湿地多样性特征分析     

叶正伟  朱国传  张云 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(Z1)

湿地是水陆交互作用下形成的独特资源和生态系统,是重要的自然资源,是陆地与水体之间的过渡地带,具有独特的生态结构与功能,是自然环境的重要组成部分,被誉为“自然之肾”。据《湿地公约》的定义:“湿地系指不论其为天然或人工、常久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者,包括低潮时水深不超过  相似文献