老师眼中的奥运服务者——学生的变化     

叶玉曼 《职业技术教育》2008,(24)

到今天为止,鸟巢的赛事已经过半了。行走在鸟巢的走廊中,发现担任志愿者之后的学生变化了,而且变了很多,成熟了很多,举手投足间,显示着职业人的成熟。  相似文献   

运用六步式教学法在“双创”课中提升学生综合职业能力     

叶玉曼  焦志菲  陆春 《北京教育(高教版)》2020,(4):56-57

随着社会发展方式转变和经济结构调整,培养具备独立解决综合性、复杂性问题的创新性人才成为职业教育人才培养新的努力方向,中职教育也不例外。创新创业教育(以下简称"双创"教育)大多选择项目教学方式开展,可以很好地将职校学生的职业背景与创新行动有机结合,是提升职业学校学生综合职业能力的有效手段之一。  相似文献