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叶融 《中学语文(读写新空间)》2001,(11)
引导学生准确把握古典诗词的审美意蕴,对发展学生的形象思维能力和培养其审美情趣,有着极大的作用。一、读诗绘画,再现古诗词的绘画美教材中精选出来的古诗词,可谓是千百年来脍炙人口的佳作。诗人们用自己的妙笔,让诗句生出了“花”,产生了“诗中有画”的审美效果。如王安石的《书湖阴先生壁》:“茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”一句一景,七字一画,描绘了闲适、优美的田园风光。又如杜甫的《春夜喜 相似文献
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语文教学的“少、慢、差、费” ,多年来不断遭到批评 ,使一个身为语文教师者汗颜不已。痛定思痛 :一个学生从小学到高中毕业 ,语文课上的最多 ,结果却是 :“语文学得最没底儿” ,所以 ,语文教学改革最为迫切。在现行体制下 ,课堂教学是语文教学改革的前沿 ,课堂结构又是课堂教学改革的关键。所以说 ,我们必须提高语文课堂教学效率 ,争取以“最少”的精力和时间获得“最佳”的教学效果。下面是我在教学实践中 ,摸索走出的一条较为有效的“路”。笔者不揣浅陋 ,愿把穷则思变、且收到较好效果之实践经验和感受提供出来 ,以求同行者的批评和指导… 相似文献
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