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随着教育改革的进一步发展,创造型的音乐教师将越来越受到重视。创造型音乐教师的品质特征成为我们探讨研究的主要论题,同时我们也需要探讨分析创造型音乐教师创造能力在工作学习中的体现。 相似文献
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叶高峰 《中小学教育与管理》2005,(9):45-46
音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值．是培养学生音乐审美能力的有效途径，对拓展学生的音乐视野，提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力．想象力，丰富情感．陶冶情操起着重要的作用。随着现代社会的迅速发展，音乐艺术出现了空前的繁荣， 相似文献
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我们学校地处浙江东南部的括苍山下,是一所典型的农村小学。学生家庭住址分散,山区学生居多,留守儿童的比例较大。这些孩子,或让（外）祖父母隔代带管,或委托亲友代为照看,或全寄宿在学校里,缺少父母的关注,导致家庭教育普遍缺失。 相似文献
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随着教育改革的进一步发展,创造型的音乐教师将越来越受到重视.创造型音乐教师的品质特征成为我们探讨研究的主要论题,同时我们也需要探讨分析创造型音乐教师创造能力在工作学习中的体现. 相似文献
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试论我国新刑法中的无限防卫 总被引：1，自引：0，他引：1
叶高峰 《黄河科技大学学报》1999,1(1):104-109
我国新刑法增设了无限防卫的规定,这一规定在相当程度上扩大了正当防卫的范围,缩小了防卫过当的范围,因而必然对我国刑法中的正当防卫制度产生深远的影响,对这个问题很有必要加以研究。 相似文献
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研究性学习要求学生在学习的过程中突破传统的单一的认知性课程目标,把情、意目标提到与认知目标、能力目标并列的重要地位,它特别强调“体验”这一心理过程,特别关注学生情感体验的积累,其目的在于通过实践体验,在改变学生的心理态度、价值观和生活方式这些人的发展最深层的指标上有所长进。 相似文献
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