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本文运用数形结合思想,为两道经典赛题提供适合初中学生数学能力的新的解题思路,帮助学生巧妙地化解解题过程中的数学障碍。 相似文献
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中考专题复习课是学生考前能力提升的关键课堂,一堂好的复习课要做到“形散神不散,温故而知新”。以物理与工程实践相融合为思路,以问题串为主线,以项目化任务群为驱动,设计一节中考电学专题复习课,让学生的知识融合迁移能力得到进一步提升,对科学的实践创新精神得到进一步发展。 相似文献
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图像法在中学物理教学中的应用十分广泛,它可以使复杂问题简单化、抽象问题形象化。本文以一道初中热学竞赛题为例,将图像法应用到解决热平衡问题中,快捷、直观、条理清晰,收到了事半功倍的效果。 相似文献
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连续变化的累积问题可以通过微积分知识求解,但是初中学生尚未接触微积分.本文以一道初中物理经典竞赛题为例,综合运用类比、无限分割、等效、数形结合等思想方法,巧妙化解积分问题,发展学生思维能力,避免直接使用超前于学段的数学知识. 相似文献
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叶鸣扬 《中学物理教学参考》2022,(31):65-68
围绕“大同中学杯”一道经典光学赛题展开进一步讨论,运用数形结合思想,创造性地提供一种切合初中学生数学能力的解题方法,化解解题中的数学障碍,丰富学生的物理思维,提升学生的解题能力。 相似文献
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围绕一道中考创新试题的解析过程的合理性展开论证,深入思考实验“探究动能大小与哪些因素有关”背后蕴含的理论支撑,并针对试题讲解、试题命制,以及物理教学提出建议。 相似文献
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根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》的要求，在教学中引入水碓、水磨、龙骨水车等农业机械，介绍相关机械的构造、原理等，探讨我国古代农业机械在初中物理教学中的应用价值。 相似文献
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