排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1.
在新课程推进的过程中,教学资源的有效开发和运用受到了越来越多的重视,我们的课堂也变得越来越精彩。但我们也发现,部分教师在具体操作时产生了"高素材低效率"的现象。对此,笔者试图谈谈自己的理性思考。 相似文献
2.
在儿童的最近发展区内,教师搭建"支架",把道德与法治教学中的文明礼仪学习转化为儿童可以实现的一个个"任务",让学生在活动中自主建构意义,逐步达成教学目标.从学情出发,设计活动过程,搭建支架;从过程出发,安排学习活动,调整支架;教师适时地搭建恰当而多元的支架,让儿童在实践中进行辨析、反思、体悟、检验、实践,最终养成文明礼仪素养. 相似文献
3.
如果有人问：你的学生喜欢你吗？你的学生会像喜欢明星一样的喜欢你吗？秦老师就是这样的“明星”,她的身后可有一大群“粉丝”呢。提起秦老师,学生的眼睛放光、闪亮,情绪激动、兴奋,脸上满是笑意。秦老师到底有什么魅力吸引着他们呢？这群粉丝是这样评价明星老师的：我们有一个幽默风趣的秦老师,她带我们科学课,一上课我们的快乐气氛就开始了。 相似文献
4.
5.
6.
教学目标：
1．感知水的重要性,了解淡水资源严重匮乏的状况。树立节约用水的环保观念。
2．激发学生节约用水的道德情感,在日常生活中节约用水。 相似文献
7.
9.
教学目标:1.感知水的重要性,了解淡水资源严重匮乏的状况,树立节约用水的环保观念。2.激发学生节约用水的道德情感,在日常生活中节约用水。教学准备:1.调查收集我国水资源现状的资料,准备多媒体课件2.收集一些家庭节水的好办法。 相似文献
10.