识字教学童趣化     

吉燕华 《小学教学参考》2010,(21)

一、激发兴趣,让学生乐学 "乐学"是学习的内驱力,学生一旦有了这个内驱力,就会自觉地投入,变"要我学"为"我要学",变"被动学习"为"主动学习".  相似文献   

以创先争优活动推进高校学生党支部先进性建设     

吉燕 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):30-31

推进高校学生党支部先进性建设,是关系中国社会主义事业是否后继有人的战略问题,对于加强党的执政能力建设和先进性建设,维护高校校园稳定等具有重大现实意义。创先争优活动是高校党的建设的本质要求,也是发展社会主义先进文化的时代诉求,需要根据实际情况不断改革创新,开展理论学习,建设学习型党支部;优化组织架构,建设服务型党支部;加强制度创新,建设和谐型党支部。  相似文献   

识字教学童趣化     

吉燕华 《小学教学参考》2010,(7):66-66

一、激发兴趣,让学生乐学＂乐学＂是学习的内驱力,学生一旦有了这个内驱力,就会自觉地投入,变＂要我学＂为＂我要学＂,变＂被动学习＂为＂主动学习＂。  相似文献