《信号与系统》虚拟教学仿真平台设计     

吉训生  潘国锋  于风芹 《教育教学论坛》2013,(38):176-177

本文介绍了基于MATLAB的《信号与系统》课程的虚拟教学仿真平台。该平台包含了《信号与系统》教学中的重点和难点内容,通过图形化方式和交互式平台,直观显示教学实验内容和结果,帮助学生理解《信号与系统》的原理和分析方法,提高学生学习该课程的兴趣和学习效果。  相似文献   

通信和电子信息专业系列课程改革探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

于凤芹田备  李英程正务  孙子文吉训生 《无锡教育学院学报》2003,23(4):52-53

在分析通信和电子信息专业系列课程教学的现状和存在问题的基础上，提出了加强计算机技术在专业课和专业基础课中的应用，并指出计算机实现培养学生专业知识能力的途径。  相似文献   

电容式硅微加速度计系统的性能分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

吉训生  王寿荣  许宜申  盛平 《东南大学学报》2006,22(1):69-72

介绍了微加速度计的工作原理,得出了不同方向上的加速度计的等效刚度.基于加速度计的集总模型分析,从能量和运动角度推导得出了加速度计的等效质量、精度和灵敏度的具体表达形式.从力学观点,总结了加速度计阻尼的影响因素.对开环和闭环加速度计系统的机械热噪声的特性和它们各自检测的动态范围进行研究后发现,电容式微加速度计的噪声主要由机械热噪声决定,并取决于加速度计系统的温度和阻尼.对闭环加速度计系统的测量结果表明,系统的精度可以达到mg数量级,量程为±50g的范围.  相似文献   

快速小波变换在MEMS陀螺信号处理中的应用     

吉训生  王寿荣  许宜申 《东南大学学报》2006,22(4):510-513

介绍了Mallat快速小波分解和重构算法,分析了一种可以大大降低运算负担,并且十分易于硬件实时实现的快速算法.该算法不再需要小波变换过程中的内插和抽取步骤,给出了相应的分解和重构过程的公式.对MEMS陀螺仪测量信号的仿真结果表明:算法只需更短的处理时间就可以完成去噪声过程,并且可以取得同样的去噪效果.在TMS320C6713芯片上实现了该算法,每个数据的处理时间只需0.014ms,静态漂移信号的标准差也从78.435 5(°) /h降到36.763 5(°) /h,完全可以满足信号实时处理的需要.  相似文献   

《信号与系统》课程教学改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙子文  于凤芹  田备  李英  程正务  吉训生 《无锡教育学院学报》2005,(2)

为适应现代高校通信与电子信息专业的要求,分析了信号与系统课程教学的现状与存在的问题,提出运用计算机仿真技术和多媒体教学手段相结合的现代教学方法,针对传统的专业基础课程《信号与系统》的教学与实践进行改革,使之能更好地加强理论教学与实践教学相结合。  相似文献