充分利用资源，创设体验活动与情境     

向仲清 《四川教育》2012,(12)

化学是一门以物质为研究对象、以实验为基础的学科。丰富的实验内容、神奇的微观世界、生活中五彩缤纷的化学现象及学生初学化学的好奇心等,是为学生创设在“做中学”的体验活动与情境的丰富课程资源。所以,教师应充分利用这些资源,采用有效的教学策略为学生体验学习创设体验活动与情境,使体验教学成为初中化学课程教学的高效教学模式。  相似文献