Challenging Technical Views of Foreign Language Teacher Education through Reflective Observation     

向宗平 《高等教育与学术研究》2006,(1)

I. Introduction Foreign language teacher education theories and practices in China are challenged by new views of lan- guage learning, new ideas which emphasize learn- er-centeredness, and the changing situations of English education in primary and secondary schools. While many enlightening discoveries in learning theories, second language acquisition, and other related areas are applied and important steps taken to innovate Eng- lish teaching in basic education, much less is being changed in…  相似文献   

高职青年英语教师的自我反思与专业成长之旅:基于教学日志的个案研究     

曹娟  向宗平 《海外英语》2021,(3)

撰写教学日志是教师教学反思的一种形式。采用个案研究方法,追踪一高职青年英语教师教学日志撰写与其专业成长的关系。研究表明:教学反思日志有助于高职教师专业发展,主要表现在反思思维的培养、教学方式的创新和课堂自主能力的提升上;高职教师教学日志主题体现在备课、教学/学习过程、课堂互动、课堂管理与教学评估五个方面;秉持以学生为中心的理念促使高职英语教师积极采取行动研究以提升学生的学习效率和学习动机。  相似文献   

杜威教育思想在中国的传播及其影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

周洪宇  向宗平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):59-65

20世纪初，中国社会和教育的发展为杜威教育思想的传播提供了土壤，而杜威教育思想在中国的传播又反过来促进了当时的中国教育，同时也产生了一定的负面影响，对此我们应有清醒的认识。  相似文献