英语任务型教学中学生还应该学会什么?     

向智勇  向成勇 《中小学教材教学》2005,(11)

国家英语课程标准提出倡导任务型教学模式,强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和  相似文献   

英语任务型教学中学生丕应该学会什么？     

向智勇  向成勇 《中小学教材教学》2005,(11):43-45

国家英语课程标准提出倡导任务型教学模式，强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化交际意识与能力及形成自主学习能力的过程。学生通过思考、调查、讨论、交流与合作等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。  相似文献   

记一次合作评价展示活动     

向智勇  向成勇  彭向东 《基础教育课程》2005,(8)

四川省彭山县于2003年9月,承担了教育部基础教育课程教材发展中心《基础教育英语教学评价试验项目》。为了展示交流各校试验研究成果,彭山县英语评价课题组举行了一次试验学校学生现场自制作品、评价展示活动。在会前一个月,课题组通知各课题成员学校,按要求组织学生进行一次校内的自制作品、评价展示活动,让所有的学生都能参与这次活动,同时为本次全县展示活动做好准备。  相似文献