初中语文的口语交际教学实践分析     

向玲莉 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):92-93

<正>口语交际是学生的主要语文能力之一。口语教学的主要目标是帮助学生分辨不同的场合,合理使用得体的语言表达自己的观点,顺利地与他人沟通。从这些具体要求上,我们可以发现一些关键的口语教学思路,继而摸索出口语教学的方法。一、注重情景的模拟口语交际的目标中明确说明,学生要形成根据场合组织语言的能力。其中"场合"包含了说话的时机环境、说话人的身份、听众的身份以及交际信息接受者的  相似文献   

浅议一人公司的规制     

向玲莉  邓晓俊 《培训与研究》2006,23(9):61-62

新《公司法》对一人公司的设立以及规制作了相应的规定,但我们在肯定这一制度的同时,应当看到其不利的一面,制定出相应的制度对其加以规制,否则一人公司将对市场经济的发展带来负面影响。  相似文献   

全球化时代的中国法律文化     

向玲莉 《湖北第二师范学院学报》2009,26(12):50-51

法律文化包含显型法律文化和隐型法律文化两个层面。全球化时代的中国法律文化所面对的，其实是如何面对外来法律文化和如何认识自身的法律文化传统这两个主题。主张“法律文化全球化”和“法律文化保守主义”都是错误的，也是不可能的。我们应该以更加科学的态度，打破法律文化的封闭性，在深入认识和研究中西法律文化相融与相异方面的同时，更好地学习借鉴西方法律文化的精华，更有力地弘扬中国法律文化的优秀传统，从而实现中国法律文化的现代化。  相似文献