中学生嫉妒心理及其克服     

向秀英 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(3)

一、了解嫉妒心理嫉妒在人类的一切文化和语言中 ,在所有的谚语和童话里 ,总是遭到人们的鄙视。几乎所有研究嫉妒的文献或文章 ,如随笔、哲学和心理学等 ,都认为嫉妒有破坏、抑制和折磨人的因素。那么 ,什么是嫉妒心理呢 ?嫉妒心理是由于他人胜过自己或可能胜过自己而引起的抵触性的消极情绪体验。嫉妒者不愿看到他人在人品、成绩或物质上比自己优越 ,也不愿通过自身的努力去赶上他人 ,而是热衷于用不正当手段来消除这种优势。其潜意识中可能认为想要取得像他人那样的成绩或财富是一件很费力气的事情 ,也可能认为即使自己努力了也很难达到目…  相似文献   

家长与中学生子女的交往障碍及应对     

向秀英 《文教资料》2007,(19):143-144

正确认识和消除家长与中学生子女之间的交往障碍对于融洽亲子关系,促进中学生健康成长极为重要。本文从家长与中学生子女交往障碍着手,剖析了产生亲子交往障碍的原因,并指出了消除其交往障碍的可行途径。  相似文献   

中学生嫉妒心理及其克服   总被引：2，自引：0，他引：2  

向秀英 《湖南教育学院学报》2001,19(3):95-98

  相似文献   

国外教师虐待行为研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

向秀英  邓云龙  胡寒春  管冰清 《上海教育科研》2007,(4):13-15

教师的虐待行为是孩子和家庭面对的最重要的社会问题之一。本文从分析教师虐待行为含义和类型入手,系统阐述了国外教师虐待行为研究现状,揭示了导致教师虐待行为的高危因素、不良影响,指出了教师虐待行为研究的发展方向。  相似文献   

儿童心理虐待及其不良影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

向秀英  邓云龙 《中国教育学刊》2007,(2):42-45

较之身体虐待与性虐待,心理虐待更隐蔽,更普遍,影响更复杂。儿童心理虐待正成为儿童虐待研究中的核心问题。这种形式的虐待主要表现为负性的生活经历,如被忽视、被责备、情感缺失及其他家庭问题等。它让儿童失去正常的生活体验如被爱的感觉、被需要的感觉、有能力的感觉和安全的感觉。  相似文献   

论家庭教育与和谐社区建设     

向秀英 《教育教学论坛》2019,(10):36-37

家庭是社会的重要组成部分和最基本单元,家庭教育是构建和谐社区的重要基础。文章从家庭教育的视角,对和谐社区建设进行阐述和剖析。  相似文献   

论学科教学与心理健康教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

向秀英 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(4):104-106

心理健康教育和学科教学有着内在的必然联系.教师在学科教学过程中通过对自身角色的再认识,通过转变教学指导思想,转变学科教学观,转变教学模式,能促进学生心理品质的良性发展.而学生的这种发展反过来又成为提高学科教学质量的内在保障.从而揭示出学科教学促进学生心智发展的育人本质.  相似文献