高职高专在校学生创业之我见——以“乐尚创意服装工作室”为例     

钟丽平  徐瑾  向群英 《中国教师》2014,(Z1):137-138

本文以某校学生创立、经营"乐尚创意服装工作室"的经过,总结高职高专在校大学生创业的收获与经验,分析其中存在的问题,并在此基础上提出解决的对策与建议,以期对在校大学生的创业教育提供参考。  相似文献   

试析高职学生顶岗实习期间的挫折心理及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

漆晓玲  向群英 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(1):21-23

受多种因素影响,高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理,直接影响实习效果。通过对高职学生在顶岗实习期间的挫折心理进行剖析之后,提出了通过挫折教育克服挫折心理的具体对策。  相似文献   

试论经济困难学生自卑感对其心理健康的影响     

向群英 《教育与职业》2010,(6)

为了了解自卑对经济困难学生心理健康的影响,以寻找对他们实施有效心理健康教育策略的理论基础,文章用心理症状自评量表SCL-90和自卑感FIS量表进行了问卷调查,结果表明,自卑感与心理健康总分和各因子之间都存在显著性负相关,自卑感中社交自信和自尊与心理健康关系最密切.结论是自卑感对经济困难学生心理健康影响较大,尤其影响他们的人际交往和情绪,高校在经济扶贫的同时,也要注重对经济困难学生自信心的培养.  相似文献   

高校经济困难学生心理健康的自我保健     

向群英 《乐山师范学院学报》2009,24(7):132-135

经济困难学生是高校里一个面广人众的弱势群体,是大学里心理障碍和心理疾病的高发人群。目前政府、社会和学校采取的扶贫助困的措施,只是解决他们心理问题的外在力量,而问题的关键还要取决于经济困难学生本人。本文拟在分析经济困难学生存在的主要心理问题及其影响的基础上,探讨经济困难学生如何进行心理健康的自我保健,以提高他们的心理健康水平。  相似文献   

高职生顶岗实习期间心理状况的调查与对策研究     

向群英  黄诚  漆晓玲 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(3):12-15

顶岗实习是高职教育不可或缺的一个教学环节,由于环境与角色的改变,学生在顶岗实习过程中,心理会出现一些新的特点。本文通过问卷调查与个别访谈的方式,分别对学生在顶岗实习前期、中期、后期三个阶段的心理状况进行调查,并对如何开展顶岗实习期间的心理健康教育提出了相应的对策与建议。  相似文献   

研究性学习模式下的英语专业《精读》教学     

杨颖育  向群英 《内江师范学院学报》2014,(3):123-125

大学英语专业《精读》教学普遍存在费时低效的问题,其主要根源在于未能激发学生学习动机,以及学生自主学习能力的缺失。通过分析大学英语《精读》课教学中实施研究性学习的可行性,结合互动教学法、合作学习和自主学习等方式来优化专业英语《精读》课的教学模式,提高人才培养质量。  相似文献