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依据《数学课程标准(实验稿)》编写的教材中,有许多具有特定数学信息的现实背景图——情境图。充分利用情境图组织课堂教学,不但能唤起学生思考的欲望,而且能让学生体验到数学学习与实际生活的联系,品尝到用所学知识解释和创造生活的乐趣。  相似文献   
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