如何在小学数学教学中利用多媒体     

吕丽霞 《考试周刊》2014,(30):73-73

教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展过程,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。  相似文献   

B级考试在高职英语教学中的作用研究     

吕丽霞 《科学大众》2019,(3)

高职院校教育中,英语作为一门实用性语言学科占据着重要的位置,学生掌握一定的英语技能,对于其未来发展有积极的影响。高等学校英语应用能力考试包括A级和B级,B级难度更低,B级考试全称为全国高等学校英语应用能力B级考试,作为衡量学生英语实际应用能力的重要考试,与高职英语教学是密切相关的。结合B级考试的特征,在高职英语教学中采取更有针对性的教学方法,有助于全面提升高职院校学生的英语学习能力,取得良好的学习效果。  相似文献   

培养小学生良好的心理素质     

吕丽艳  吕丽霞 《黑龙江教育》1998,(10)

调查统计表明,当代少年儿童在勇敢、有毅力、自信、自控等心理素质方面存在着较为普遍和突出的缺陷。如何发挥教育的自身优势,培养小学生良好的心理素质,以期达到为２１世纪输送合格人才的目的呢？我们的做法是：一、站在时代的高度,制定学生心理发展教育目标。我们针...  相似文献   

浅析多媒体环境下的高中英语教学     

吕丽霞 《中国教育技术装备》2014,(19):45-46

研究多媒体环境下高中英语教学的特点,分析多媒体环境下英语教学存在的不足,针对不足提出合理化建议。  相似文献   

数学教材解读的三个“切入点”     

吕丽霞 《吉林教育》2011,(8)

一、找准核心点,有效引领为了让学生更好地掌握知识,在小学数学教学教材中,总是把知识点进行分解展示给学生的。知识点虽然分散了,但是,它们之间总是有一个核心点。  相似文献