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1.
指数概念从正整数指数推广到有理数指数,是深入学习指数运算的需要.本文拟从三个方面谈谈指数概念推广以后应注意些什么. 一、注意正确理解概念 1.明确指数概念推广的背景及意义正整数指数幂有五条运算性质:(1)a~n·a~n=a~(m+n);(2)a~m÷a~n=a~(m-n)(a≠0,m>n);(3)(a~m)~n=a~(mn);(4)(ab)~n=a~n·b~n;(5)(a/b)~n=a~n/b~n(b  相似文献   
2.
有人说,从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校.笔者在治校实践中体会到:一个好校长加上一批名师才是一所好学校.实施素质教育,如果没有一支高素质的教师队伍,就会成为一句空话.为此,我校把培养造就名师作为实施素质教育,提高学校管理档次的突破口,从1997年开始进行了实施名师工程的探索.  相似文献   
3.
美国的基础教育是否都是均衡的、民主的、平等的?学生是否都像国内多数媒体和部分旅美人士所说的学习压力很少、学习很轻松、不用做或做很少作业?在美国,有没有择校现象?有没有重点学校?带着这些问题,我参加了华南师范大学中小学校长培训中心举办的“中美中小学校长教育领导力发展国际交流项目”,到范德比特大学皮博迪教育学院进行了为期三周的专题研修,同时对美国南部田纳西州首府纳什维尔学区做了实地考察。  相似文献   
4.
家校协作有利于促进教育主体间隙的沟通,有利于为孩子的教育创造丰满的契机和资源,有利于激发学校外部环境和完善支持平台,提升学校公信力和保持学校可持续发展。当前我国家校协作出现了种种问题:权力博弈,各行其是;交流障碍,矛盾激化;形式合作,深度不够等。未来家校协作的新趋势将是从互动协作走向共建共生:树立愿景,转换角色;组织建设,体制保障;深度合作,共建共生。  相似文献   
5.
吕以新 《广东教育》2007,(10):64-65
美国的基础教育是否都是均衡的、民主的、平等的?学生是否都像国内多数媒体和部分旅美人士所说的学习压力很少、学习很轻松、不用做或做很少作业?在美国,有  相似文献   
6.
柳斌同志说:“从某一意义上说,一位好校长就是一所好学校。”从强调校长的重要性来说,此讲法有其合理性。但笔者认为:一位好校长再加上一批名师才是一所好学校。因为如果没有一支战斗在第一线的教师队伍的配合。没有一支高素质的教师队伍,那么素质教育的贯彻实施就会成为一句空话。名师是教育的希望,是学校的未来,她直接关系到素质教育的实施,关系到学校教育教学质量的高低。因此,在培养、造就高素质的教师方面,学校要下大功夫,在理论上提高认识,在实践上采取切实有效的措施。对此,海城三中把造就名师做为本校实施索质教育、提高学校管理档次的突破口,并于1997年开始启动名师工程。下面笔者就实施名师工程三年来的认识和实践作一粗浅探讨,以求教于专家同行。  相似文献   
7.
当今社会,信息瞬息万变,知识更新周期越来越短。复旦大学原校长杨福家教授指出,今天的大学生从毕业走出校门的那一天起,他四年来所学的知识已经有50%老化。有人预言:人类现有知识到50年以后只占当时知识总量的1%,其余99%现在还未创造出来。如果不坚持学习和更新知识,就只能落伍或被资讯时代所淘汰。这表明,一个人如果不学习,那么他很可能会从一个“人才”变成学校乃至社会的一个“包袱”。作为教师,原来所说的“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”的理念已适应不了时代发展的要求,逐渐过时。现在的教师有一桶水已远远不够,而要有长流水,能够…  相似文献   
8.
教师专业发展遮蔽了教师作为情感人和心理人的完整人性。教师生命成长则关注教师完整生命优化,关注教师为人与为师的统一。为人包括自食其力、潜赋俱扬、幸福高尚和惠仁世界四大主题,专业理想、专业知识、专业能力和专业自我则构成为师的四大内容;本着幸福展开、专业发展、生命成长、教育富美、内外协同和生态建构的原则,从外部互流、内部支持及主体自主的三体展开教师生命成长的阳光工程;健康的身心、富美的生活、扎实的教学、深度的学习、创新的研究、充分的交流、优质的资源和优秀的文化成为了此工程的核心措施和终极目标。以上四内容、三体路径、八措施与目标构成了"四三八"模式的主要元素。  相似文献   
9.
我认为,要成为一名优秀的小学校长,首先要建立健全各种规章制度,进行系统管理,并理顺各种关系。“健全制度,系统管理”是“管”,“理顺关系,搞好团结”是“理”,也就是说,要有一套科学合理的管理办法。其次要有不断进取、追求卓越的优秀品格,善于学习,把自己的生涯当作品牌来经  相似文献   
10.
柳斌同志说 :“从某一意义上说 ,一位好校长就是一所好学校。”从强调校长的重要性来说 ,此讲法有其合理性。但笔者认为 :一位好校长再加上一批名师才是一所好学校。因为如果没有一支战斗在第一线的教师队伍的配合 ,没有一支高素质的教师队伍 ,那么素质教育的贯彻实施就会成为一句空话。名师是教育的希望 ,是学校的未来 ,她直接关系到素质教育的实施 ,关系到学校教育教学质量的高低。因此 ,在培养、造就高素质的教师方面 ,学校要下大功夫 ,在理论上提高认识 ,在实践上采取切实有效的措施。对此 ,海城三中把造就名师做为本校实施素质教育、提…  相似文献   
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