构造函数法解题     

吕俊芳 《中学生理科应试》2020,(5):10-14

函数是中学数学研究导数的一个重要载体,导数是研究函数性质培养学生探究能力的重要工具.高考对导数的考查常以函数为依托,考查函数、导数的基础知识和基本方法.解答题将函数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性、方程根的分布、解析几何中的切线问题等整合在一起设计综合题,基本上都以压轴题的面孔出现在高考试卷中.  相似文献   

分子或离子的空间构型与杂化方式的简易确定法   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈经涛  吕俊芳 《陕西教育学院学报》2003,19(1):84-86

将价层电子对互斥理论和杂化轨道理论相结合，快速确定共价分子或离子、配离子的杂化方式和空间构型，是一种既简单又方便的方法。  相似文献   

旅游主体与旅游六要素的创新思考     

吕俊芳 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(4):39-41

文章在介绍旅游与旅游活动概念的基础上对旅游主体与旅游活动主体进行了辨析,并进一步明确了旅游者并不是旅游的唯一主体,旅游者、旅游从业者、旅游管理者、旅游地居民、旅游研究者、旅游产业参与者等都是旅游的主体,即三层次、六要素的旅游多主体论;文章还梳理了旅游三要素、旅游四要素、旅游五要素、旅游六要素的发展演变的不同历史阶段,并在肯定旅游六要素的同时对旅游六要素提出了建设性思考,随着旅游的发展,旅游要素名称仍然定为旅游六要素,但除了吃、住、行、游、购、娱六要素外,还应该增加学、健、安三大要素。  相似文献   

实验室含铜废液中铜的回收     

王记江  吕俊芳 《实验室研究与探索》2013,32(7)

采用硫化钠法和电解法回收无机实验室含铜废液中的铜。研究了加硫化钠沉淀时的酸碱度、温度以及搅拌时间对回收铜的影响;考察了极距、电解时间以及电解电压对电解法回收铜的影响。实验结果表明,在pH较高(≥11),反应温度较低(≤30℃)并不断搅拌(≥30 min)下硫化钠法回收铜的效率较高;在极距为2.90 cm,电压3 V,电解4 h,电解法铜的回收率较高。电解法与硫化钠法都能够回收废液中的铜,操作方便,是一种处理废水回收铜的有效方法。可以将两种方法结合起来回收含铜废液中的铜,能有效地利用资源,减少资源的浪费,具有很大的环境效益和社会效益。  相似文献   

平面向量基本定理的应用     

吕俊芳 《第二课堂(小学)》2011,(6):8-12

平面向量基本定理告诉我们两个事实：一是任何一个向量都可以唯一地表示为两个不共线向量的和,二是任何两个不共线向量的线性关系都可以用一个向量来表示．因此,  相似文献   

聚焦不等式交汇热点     

吕俊芳 《高中数理化》2009,(5):27-28

不等式作为高考数学的重要组成部分,包括不等式的性质,不等式的解法和证明．常结合集合间的关系、简易逻辑等知识来考察．不等式的性质的运用涉及面广,常与其他知识交汇整合成综合题来考查同学们运用知识分析问题和解决问题的能力,本文就不等式在高考中的热点交汇拟例说明,旨在熟悉题型特征,掌握解题方法．  相似文献   

函数问题错解辨析     

吕佐良  吕俊芳 《中学数学月刊》2001,(1):37-38

在解有关函数的问题时，往往由于概念理解不深刻，不能挖掘出题目中的隐含条件，从而导致错误，现举几例，以示一斑。  相似文献   

林州市旅游资源的开发潜力与规划     

吕俊芳 《安阳师范学院学报》2003,(5):88-90

在简要介绍林州市旅游资源的基础上，分析评价了林州市旅游资源的艺术观赏价值、历史文化价值、开发条件和经济、社会及环境效益，从而对林州市的旅游资源开发的规划与布局方案作出了构想。  相似文献   

运用极端化思想研究探索性问题     

吕俊芳 《中学生理科应试》2012,(5):5-6

所谓极端化思想，就是指把问题的某一条件引向极端来加以考察，它是一种基本而又重要的数学思想．数学中的许多问题若能通过考察其极限状态，灵活地借助极端化思想去处理，不仅能迅速找到解题的切入点，而且还能避免抽象的推理及冗繁的运算，优化解题过程，提高解题速度．本文拟例说明运用极端化思想研究探索性问题，旨在熟悉题型特征，掌握解题方...  相似文献   

辽宁人文旅游资源的再认识     

吕俊芳  崔向东 《黑龙江生态工程职业学院学报》2006,(6)

对辽宁省的人文旅游资源进行了时间和内容等方面的结构分析,在此基础上提出了突出的民族性、明显的地域性、时空的不均衡性、文物遗存高文化价值性、历史的继承性等特征。  相似文献